Revista de Extensão da Integração Amazônica

ANÁLISE DE PADRÃO DE USO DAS REDES SOCIAIS POR MICRO E PEQUENAS EMPRESAS: UMA COMPARAÇÃO ENTRE CAPITAL E INTERIOR

2023-02-06T16:44:51-03:00

Decisões de compra são diretamente influenciadas pelas Redes Sociais Online. Este cenário fez emergir um
novo conceito de estratégia de negócios, conhecido por Social Customer Relationship Management (Social CRM).
Apesar de emergente e promissor, percebeu-se empiricamente que Micro e Pequenas Empresas (MPE) apresentavam
poucos ou nenhum processo de Social CRM implementados. Visando caracterizar e comparar os mercados de Belém,
Pará e Santarém, Pará - representando a dicotomia capital e interior, este trabalho realiza uma análise do mercado,
avaliando a adoção do Social CRM por MPE nas duas localidades. A principal contribuição do presente trabalho reside
na identificação de oportunidades de Pesquisa & Desenvolvimento no âmbito do Social CRM.

Palavras-chave: análise de mercado; gerência do relacionamento com clientes; redes sociais.

ENSINANDO OS OLERICULTORES A IDENTIFICAREM A MURCHA BACTERIANA DAS SOLANÁCEAS

2023-02-06T17:44:36-03:00

A murcha bacteriana, causada por Ralstonia spp., tem ocorrido em alta frequência e severidade em
lavouras de tomateiro (Solanum lycopersicum), pimentão (Capsicum annum), pimenteira-de-cheiro (Capsicum
chinense) e berinjela (Solanum melongena), em hortas familiares comerciais dos municípios de Santarém, Belterra e
Mojuí dos Campos, na região oeste do Pará. Observa-se que os olericultores apresentam dificuldades em controlar
essa doença, levantando-se a hipótese de que vários fatores contribuem para isso, tais como a dificuldade dos
olericultores em identificar o agente causal. Neste sentido, o objetivo deste trabalho foi de levantar os motivos que
levam os olericultores a não obterem o controle e ensiná-los a identificar corretamente a murcha das solanáceas.
Foram entrevistados 10 olericultores dos municípios de Santarém e Belterra, região oeste do Pará, para aplicação de
questionários sobre a caracterização do sistema de produção, dados socioeducacionais, e acerca do conhecimento
sobre doenças de planta e a murcha. Os dados das entrevistas mostram que os olericultores desconhecem o agente
causal da doença, além de apresentarem um nível de escolaridade reduzida e pouco acesso às informações técnicas
por falta de assistências a atendimentos extensionistas. Concluiu-se que o desconhecimento do agente causal da
doença é o principal fator para que o olericultor não tenha sucesso no controle da murcha das solanáceas.

Palavras-chave: ensino-aprendizagem; murcha bacteriana; olericultores; Pará; solanáceas.

A VISIBILIDADE NEGRA AMAZÔNICA EM PERSPECTIVA COMO DESAFIO SOCIOAMBIENTAL

2023-02-06T17:59:25-03:00

O presente resumo traz uma proposta de concessão de bolsa para o projeto de Extensão denominado
“Espaços Transversais: Perspectivas em Meio Ambiente”. Tendo o projeto nascido de uma experiência de sucesso
realizada no ICTA, em que mais de 50 participantes de cursos e institutos diferentes se reuniram para discutir o tema
“Desafios e Oportunidades em Soluções Ambientais”, esta proposta busca consolidar ainda mais o projeto, com uma
proposta de bolsa de extensão de ação afirmativa visa fortalecer a articulação entre a Universidade Federal do Oeste
do Pará (UFOPA) e uma estudante quilombola, representada pela bolsista (será priorizado gênero feminino na
escolha). Nesses espaços a bolsista tem total habilidade de formar sua própria opinião e compartilhar suas
experiências e dificuldades no mundo acadêmico e no seu cotidiano, levando como aprendizagem para nova opinião
nas suas rotas de liderança. Para tanto, foi realizado levantamento bibliográfico-documental e revisão de literatura
pertinente as temáticas da visibilidade de mulheres negras e quilombolas relacionados aos conflitos socioambientais e
empoderamento do gênero feminista e temas correlatados. O trabalho partiu da observação participante abordando
a própria vivência da bolsista com a realidade negra amazônica, na segunda parte do procedimento metodológico será
na intervenção de participar como ativista nesses espaços de debates e discussões dentro e fora da universidade.
Buscou-se sensibilizar lideranças negras no diálogo dos serviços ecossistêmicos a partir do indicador raça; organizar
uma atividade formativa do projeto na sua comunidade; produzir materiais que possam ser veiculados em mídias
eletrônicas do projeto; colaborar com as atividades de aproximação entre a universidade e a sociedade civil; Promover
o ativismo negro e feminista nos diálogos transversais sobre meio ambiente.

Palavras-chave: diálogos interdisciplinares e intersetoriais; Meio Ambiente; formação extracurricular; mídias digitais.

BENEFÍCIOS DA COMPOSTAGEM COMO RECICLAGEM DOS RESÍDUOS ORGÂNICOS ADQUIRIDOS NA COOPERE NA CIDADE DE SANTARÉM – PA

2023-02-06T18:28:27-03:00

Os resíduos sólidos domiciliares gerados no Brasil apresentam em sua composição cerca de 60% de matéria
orgânica, que poderia ser aproveitada através da compostagem, contribuindo assim, para a melhoria da qualidade
ambiental, em vez de ser depositada em aterros ou simplesmente lançada em lixões a céu aberto, prática corrente em
64% dos municípios brasileiros, segundo dados do IBGE. É um processo simples de ser implantado, operado e
mantido, e depende basicamente do envolvimento das pessoas, para que o mesmo se sustente. Neste sentido, o
projeto visa realizar a técnica da compostagem de resíduos orgânicos na Cooperativa COOPERE na cidade de Santarém
– PA, que recebe de diversos locais da cidade resíduos úmidos e que pela falta de aprendizado da técnica, as 10
famílias que fazem parte da cooperativa não sabem como reaproveitá-los, fazendo com que esses resíduos sejam
jogados no aterro controlado da cidade, e que poderiam servir como fonte de renda para essas famílias através da
venda do composto orgânico. Utilizaremos a compostagem como método de reciclagem de resíduos sólidos orgânicos
a partir das aulas práticas e teóricas visando obter renda para essas famílias com a venda do composto orgânico. A
metodologia foi realizada em etapas que envolverão aulas teóricas e práticas, ensinando a importância de cada um
desses resíduos para o composto orgânico e para a natureza e, por fim, fazer a inclusão econômica dessas famílias
com a venda do produto orgânico fabricado por eles.

Palavras-chave: resíduo orgânico; compostagem; Educação Ambiental; renda.

CIÊNCIA NA PRAÇA: CONHECER PARA CONSERVAR

2023-02-06T18:47:13-03:00

Como na maioria das universidades brasileiras, o conhecimento produzido é restrito ao meio acadêmico.
Nesse sentido, com intuito de alcançar o público não estudantil e de minimizar as problemáticas que envolvem a falta
de acesso da população à produção realizada na universidade, o presente projeto teve por objetivo principal, divulgar
o conhecimento produzido na universidade para a comunidade não acadêmica do município de Oriximiná-PA, bem
como expor temas ambientais relacionados à conservação da natureza. As intervenções foram desenvolvidas em
espaços públicos do município, como praças, escolas e comunidades tradicionais distantes do centro urbano, por meio
de atividades de divulgação científica como: apresentações de banners, oficinas, explanações utilizando material
prático como microscópios, exsicatas de plantas e exemplares de animais utilizados em aulas práticas. A avaliação da
percepção da comunidade referente ao projeto foi realizada por meio de questionários semiestruturados, sendo
escolhidas 30 pessoas aleatoriamente. Os resultados mostraram que 99% das pessoas consideram importante saber o
que está sendo desenvolvido na Universidade e 92% disseram que sua percepção sobre Ciência mudou positivamente
após sua participação no evento. A análise dos resultados mostrou que a comunidade possui interesse pelo
conhecimento científico, contudo não têm acesso, ratificando a importância do desenvolvimento de projetos como
este. De maneira geral, o trabalho desenvolvido teve boa aceitação da comunidade, proporcionando resultados
satisfatórios e indicando que o projeto deve ser continuado.

Palavras-chave: conhecimento científico; divulgação da ciência; Educação ambiental.

INFO URUMARI: REDE DE INFORMAÇÕES DO MONITORAMENTO HIDROAMBIENTAL DO IGARAPÉ DO URUMARI

2023-02-06T18:53:08-03:00

O Igarapé do Urumari é um dos principais da cidade de Santarém e deságua no lago do Maicá (rio
Amazonas). O presente trabalho teve como objetivo produzir e socializar conhecimentos hidroambientais sobre a
microbacia do igarapé Urumari. Foram coletados em sete pontos do igarapé dados sobre o Índice de Integridade do
Habitat – IIH revelaram que dois pontos foram considerados íntegros (IIH>0,75), três pontos foram considerados
alterados (75>IIH>50) e dois pontos foram considerados degradados (IIH<50). O índice de integridade do habitat foi
capaz de detectar degradação ambiental no igarapé. A socialização dos conhecimentos hidroambientais ocorreu com
oficinas para demonstrar superficialmente como se faz o monitoramento de igarapés e a importância de conservar o
igarapé. A primeira oficina foi realizada com auxílio de banners no dia 22/03/18 para cerca de 25 estudantes do ensino
fundamental, durante o evento Primeira Audiência Pública: Pequenos Cursos d’Água o Caso do Projeto Urumari. A
segunda oficina foi realizada no dia 30/05/18 na escola João Batista Miléo para 48 alunos do 6° e 7° ano do ensino
fundamental. Foram utilizados banners, monóculos para expor fotos do igarapé do Urumari e um instrumento para
medida do oxigênio dissolvido na água, simulando a medida em água limpa e em água poluída e a relação disso com a
conservação e manutenção dos recursos hídricos. Os alunos demonstraram interesse pelo tema e curiosidade com o
manuseio dos monóculos e instrumento. Outro resultado foi à criação do site do Comitê em Defesa do Igarapé do
Urumari na plataforma Wix, que está online no endereço: urumarivivo.wixsite.com/website onde podem ser
encontradas informações sobre a história do Comitê, que é formado por comunitários do bairro e suas atividades para
a conservação do igarapé do Urumari, além, da socialização de estudos realizados sobre o Igarapé do Urumari. O site é
mais uma ferramenta para chamar atenção da sociedade sobre a atual situação do igarapé do Urumari. As diversas
atividades realizadas e a criação e elaboração do site demonstraram como ações de extensão universitária podem
colaborar com o desenvolvimento da prática de sensibilização ambiental voltada para conservação dos recursos
hídricos locais.

Palavras-chave: conhecimentos hidroambientais; igarapé Urumari; monitoramento de igarapés; oficinas; site.

MONITORAMENTO AMBIENTAL DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO E FUNDAMENTAL SÃO RAIMUNDO NONATO – SANTARÉM-PA

2023-02-07T09:13:05-03:00

A Climatologia urbana tem se destacado por pesquisar as relações dos fenômenos meteorológicos com o sistema antrópico, uma vez que a população residente em centros urbanos é atingida com frequência cada vez maior por eventos climáticos intensos, dada a composição e a estrutura das cidades. Neste sentido, este trabalho fomentou ações que visam analisar as condições ambientais em ambiente escolar de Santarém (Colégio São Raimundo Nonato), com foco em disseminar conhecimento a alunos de ensino médio e comunidade sobre as condições de conforto térmico humano no ambiente escolar e possíveis implicações das mudanças climáticas no mesmo, fomentando mudanças de hábito e consciência ambiental, além de disseminar o conhecimento científico nas séries iniciais do ensino básico. Para isso foram coletados dados horários das 8h00 às 18h00 de temperatura e umidade relativa do ar, utilizando um termo higrômetro digital da marca Instrutemp (ITHT2250), no pátio de circulação dos alunos, com leituras sendo feitas durante 1 dia inteiro representativo de cada mês. Calculou-se o índice de conforto térmico de temperatura e umidade (ITU) proposto por Thom no ano de 1959. O índice de conforto térmico de temperatura e umidade (ITU) obtido na escola São Raimundo Nonato variou em média entre 74 e 86 ao longo dos horários de medição nos diferentes meses, sendo considerado que existe uma condição moderada de estresse no conforto térmico no ambiente escolar. Sendo assim, podemos inferir que a escola São Raimundo Nonato se encontra em situação de desconforto em situações normais.

Palavras-chave: conforto térmico; índice bioclimático; mudanças climáticas.

IMPLEMENTAÇÃO DE HORTA ORGÂNICA PARA PROMOVER SAÚDE, RESPEITO, CIDADANIA E SUSTENTABILIDADE NA ESCOLA MUNICIPAL SOFIA IMBIRIBA EM SANTARÉM-PARÁ

2023-02-07T09:34:54-03:00

O projeto de implementação de horta orgânica em Escola no Município de Santarém, teve por objetivo oportunizar aos alunos o desenvolvimento de uma relação direta com o ambiente, possibilitando uma experiência de cuidado da terra e de valorização dos recursos naturais locais de maneira produtiva e sustentável. A horta escolar proporciona como atividade extracurricular um espaço de estudo, descoberta e a aprendizagem. Por metodologia utilizou-se oficinas e palestras com os alunos e corpo colaborador da instituição em questão com temas relacionados ao meio ambiente em seguida ocorreu a escolha das mudas a serem utilizadas na horta, construção da infraestrutura e logo após o plantio das mesmas e o desenvolvimento das atividades educativas no local. Tais processos geraram resultados positivos fomentando nos educandos uma mudança de responsabilidades com o meio ambiente e em seus hábitos alimentares. Assim o projeto horta na escola formará alunos mais conscientes que levaram para a vida ensinamentos ecológicos, amplificando a necessidade de uma mudança de postura, que é preciso implantar na sociedade com relação à natureza.

Palavras-chave: horta escolar; meio ambiente; socialização; sustentabilidade.

DISSEMINANDO O USO RACIONAL DE MEDICAMENTOS: O DESCARTE INDEVIDO DE MEDICAMENTOS NOS MUNICÍPIOS DO OESTE DO PARÁ E O IMPACTO AO MEIO AMBIENTE

2023-02-07T09:58:48-03:00

O custo com medicamentos tem um grande impacto econômico nos gastos em saúde e não deveríamos nos preocupar somente com esse aspecto, mas também com o desperdício e a forma nas quais estes estão sendo descartados no meio ambiente. Propagar entre os municípios do Oeste do Pará, o I Fórum do Uso Racional de Medicamentos que tratou, dentre alguns aspectos, dos impactos no contexto amazônico do descarte indevido dos medicamentos ao meio ambiente. Este projeto foi realizado através de seminários itinerantes que teve como público-alvo os municípios do oeste paraense sendo este: Oriximiná, Óbidos, Rurópolis, Monte Alegre e Juruti. Nestes contou com a presença de profissionais da saúde como: médicos, enfermeiros, profissionais farmacêuticos que atuam na farmácia comunitária e drogarias comerciais; além de agentes comunitários de saúde; comunidade acadêmica; Ministério Público (MP) do Estado do Pará-8ª Promotoria de Justiça, Educação e Saúde; vigilância sanitária, movimentos sociais e representantes da câmara de vereadores. Nos seminários assim propostos, houve aproximadamente a presença de 482 participantes. Foram encaminhados em ambos os municípios recomendações para que viessem adotar nas prescrições de medicamentos a Denominação Comum Brasileira – DCB – ou, na falta desta, a Denominação Comum Internacional – DCI. Foi sugerida ao poder legislativo dos municípios visitados a proposta de projeto de lei para o descarte adequado de medicamentos O grave problema dos medicamentos vencidos ou em desuso e, consequentemente, contaminação ambiental, deve ser resolvido com ações sistêmicas e intersetorial que envolvam a gestão da saúde e da assistência farmacêutica dos municípios.

Palavras-chave: Meio Ambiente; prescrições de medicamentos; uso de medicamentos.

IGARAPÉS URBANOS VERSUS ÁREAS DE PRESERVAÇÃO PERMANENTE – APPS: EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO FERRAMENTA DE SENSIBILIZAÇÃO DAS APPS

2023-02-07T10:14:08-03:00

Os rios Amazônicos de pequena ordem são definidos como Igarapés (em tupi, significa “caminho da canoa”, dependem da floresta ao seu redor (mata ciliar). A matas ciliares são consideradas Áreas de Preservação Permanentes (APPs), regulamentada pela Lei N° 12.651/2012 do Código Florestal Brasileiro que prevê sua importância e preservação. O presente trabalho teve a finalidade de reproduzir ferramentas de educação ambiental com foco na preservação e manutenção das Áreas de Preservação Permanente do Igarapé do Urumari. As ações educativas foram realizadas no bairro do Urumari, no período de outubro de 2017 a junho de 2018, adotando metodologia participativa através de oficinas e salas interativas. As técnicas utilizadas foram iniciadas com a confecção da maquete interativa que abordou a importância das APPs, apresentada como oficina no evento regional na comunidade destinada à população em geral e aos alunos da escola Frei Raineri e Joao Batista de Mileo. Ainda na escola João Batista Miléo foram ministradas oficinas para os alunos do ensino fundamental, acerca dos recursos hídricos e mata ripária. Em entrevista com os alunos, 44 no total, após a oficina mais de 90% conseguiu responder corretamente. Como prestadores de serviços ambientais, conseguimos fortificar o tema e mostrar o quanto as atitudes deles alteram essa problemática. Portanto, a difusão de saberes, compartilhado com a população tem a capacidade mobilizar ações transformadoras bem como a interação do futuro, que são as crianças, e o presente, que somos nós acadêmicos e cidadãos.

Palavras-chave: Igarapé do Urumari; mata ciliar; ações educativas.

REALIZAÇÃO DE UM ESTUDO COM A COMUNIDADE LOCALIZADA NAS PROXIMIDADES DO IGARAPÉ DO URUMARI PARA O LEVANTAMENTO DE DOENÇAS PARASÍTICAS NA ÁREA

2023-02-07T10:21:02-03:00

Estima-se que aproximadamente doze milhões de pessoas morrem anualmente por problemas relacionados com a qualidade da água. O Sistema Único de Saúde (SUS) mostram que 80% das internações hospitalares do país são devidas a doenças de veiculação hídrica. O presente trabalho teve como objetivo realizar o levantamento de dados junto à comunidade localizada nas proximidades do igarapé do Urumari para o monitoramento e acompanhamento de doenças de veiculação hídrica na área e promovendo eventos educativos com a comunidade. Foi realizada a aplicação de um questionário específico respeitando o trecho por onde o igarapé percorre e a influência desses moradores no igarapé, a aplicação ocorreu em 8 trechos do igarapé com moradias de aproximadamente 10 a 50 metros de distância do igarapé. Como resultado após a aplicação do questionário foi constatado que 37% os entrevistados já haviam sido contaminados por doenças do tipo: diarreia, dengue e malária. Levantou-se questionamento a respeito da presença de coceiras e manchas na pele, 75% afirmaram que não costumavam sentir nada na pele e apenas 25% já tiveram coceiras e manchas na pele, o que representa 50% de moradores que utilizam a água do igarapé para alguma atividade doméstica. Após a análise dos questionários foi possível concluir mudanças de hábitos voltados para o uso do igarapé, devido a doenças causadas nos usuários e a alterações visuais na qualidade da água, provocadas pela expansão desordenada, uso do igarapé para lavagens domésticas e não controle de medidas preservativas entorno do igarapé.

Palavras-chave: contaminação; doenças; igarapé; poluição.

CIÊNCIA NO PARQUE: DA UNIVERSIDADE PARA A COMUNIDADE

2023-02-07T10:25:12-03:00

O presente projeto objetivou divulgar o conhecimento científico produzido e aprendido na Universidade Federal do Oeste do Pará para a comunidade do município de Santarém-PA. O projeto foi realizado, primeiramente em duas escolas estaduais: 1. E.E.E.F.M. Almirante Soares Dutra e 2. Rio Tapajós, onde foram abordadas temáticas voltadas para Botânica/Ficologia. Para isso, um questionário com dez questões sobre o tema foi aplicado a 130 alunos do 3º ano do Ensino Médio e em seguida, uma aula expositiva-dialogada foi ministrada. Observou-se inicialmente, que 76% dos estudantes sabiam o que são algas, após a ação aumentou para 95%. Quando questionados sobre a importância ecológica das algas, 50% acertaram a questão, após a intervenção aumentou para 83%. Outra questão foi à denominação dada ao acúmulo excessivo de algas, causado geralmente por eutrofização dos corpos d’água, antes da intervenção 30% sabiam a resposta, após 76% acertaram a questão. Após a intervenção, por unanimidade todos acertaram a questão que ilustrava vários grupos de seres vivos e perguntavam quais pertenciam às algas. Nesta, antes da intervenção 61% dos alunos assinalaram a resposta certa, após a visualização prática dos organismos, 100% assinalaram corretamente. Outra intervenção foi realizada no Parque da Cidade de Santarém-PA. Nesta ação, foram expostos banners, caixas entomológicas e observação de materiais biológicos, através de lupas e microscópios. Foram entrevistadas 30 pessoas aleatoriamente, através de formulários semiestruturados, contendo dez questões gerais sobre o evento. Quando questionados sobre as instalações do evento, 97% dos entrevistados classificaram o local como ótimo. Quanto ao conteúdo e temas abordados, 97% consideraram ótimo.

Palavras–chave: conhecimento científico; divulgação da ciência; educação ambiental.

DESAFIOS E APRENDIZADOS DAS AÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA OCUPAÇÃO VISTA ALEGRE DO JUÁ, SANTARÉM, PARÁ

2023-02-07T10:30:49-03:00

O recorrente aumento das zonas urbanas e a redução das áreas arborizadas acarretam baixa qualidade aos ambientes de convivência social. A educação ambiental entra como ferramenta auxiliadora de criação e manutenção dessas áreas. Com objetivo de contribuir para a qualidade ambiental em uma zona de ocupação irregular no município de Santarém, Pará, desenvolveu-se um trabalho de arborização, atrelando ações educativas, associando preservação e educação. Procedeu-se com a atividades de produção de mudas e plantio de espécies arbóreas, junto a práticas educacionais voltadas a educação ambiental, como discussão de temáticas ambientais. Foram desenvolvidas atividades de contação de histórias, construção de maquetes e desenhos, além de práticas de produção de mudas, compostagem, plantio e cuidados com as espécies arbóreas. Ocorreu contribuição significativa para com as crianças e jovens, na formação de uma consciência crítica, incentivando-as a agir de maneira mais ativa dentro do contexto abordado.

Palavras-chave: Educação ambiental; produção de mudas; compostagem; consciência ecológica.

EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM FOCO NOS RESÍDUOS SÓLIDOS EM ESCOLA DA REDE PÚBLICA EM SANTARÉM – PA

2023-02-07T10:48:00-03:00

A educação ambiental tem sido utilizada como ferramenta para o desenvolvimento de soluções para a problemática ambiental. Dessa forma, o objetivo do estudo foi promover a educação ambiental com foco em resíduos sólidos no ambiente escolar em Santarém – PA, através da percepção dos alunos de 7° e 8° ano sobre resíduos sólidos. O estudo foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Fluminense da rede pública no município de Santarém – PA. Foram executadas palestras e oficinas com os alunos da escola atendida, sobre a temática de resíduos sólidos e educação ambiental. Foi aplicado um questionário antes das atividades durante o mês de março a junho de 2018. O questionário foi elaborado contendo perguntas a fim de compreender o conhecimento prévio dos alunos sobre resíduos sólidos. Também foi desenvolvida uma História em Quadrinho para os participantes. As palestras tiveram foco em explicar os conceitos de resíduos sólidos, coleta seletiva, lixo orgânico e inorgânico e sobre os impactos dos resíduos no meio ambiente. Após as palestras, de forma lúdica, os alunos de 3° ao 5° ano confeccionaram desenhos para demonstrar como absorveram o conteúdo apresentado. A extensão universitária é uma ferramenta para a disseminação da educação ambiental, por meio das ações de palestras e oficinas, sendo que essa abordagem sobre o campo ambiental precisa ser continuamente difundida para toda a comunidade escolar.

Palavras-chave: Amazônia; coleta seletiva; escolas.

ORIENTAÇÕES PARA CONSERVAÇÃO DE FORRAGEM EM PROPRIEDADES DE PECUARISTAS FAMILIARES DE COMUNIDADES ÀS MARGENS DA RODOVIA PA-370

2023-02-07T10:53:25-03:00

A pecuária é uma atividade importante para os agricultores familiares, pois consiste em um investimento para períodos de dificuldades financeiras. A Pecuária familiar de pequenos ruminantes desenvolvida nas comunidades à margem da Rodovia PA-370 tem crescido ao longo dos anos, porém essas criações sofrem no tempo da seca com a escassez de alimento e como consequência disso para manter esses animais se torna ainda mais difícil e oneroso, porém, outros fatores tornam ainda mais complicada essa criação, como a questão cultural, falta de conhecimentos sobre estratégias de manejo de pastagem e suplementações alimentares. Devido à falta de utilização de alimentos alternativos e suplementação de dietas, os produtores familiares ainda usam constantemente áreas de várzea, localizadas às proximidades das propriedades, na época de vazante para manter seus animais. O objetivo do projeto foi identificar os pecuaristas familiares de comunidades à margem da rodovia PA-370 para realizar os trabalhos de divulgação da técnica de ensilagem e de fenação e o curso dessas técnicas de conservação para esses produtores. Após os dias de campo com palestra e minicurso de produção de silagem e feno, os produtores obtiveram o conhecimento necessário para produzir alimento para o período seco do ano. Como resultado da realização do projeto sobre conservação de forragem, os produtores familiares puderam aprender técnicas de conservação de forma teórica e prática e se convenceram de que é possível conservar e oferecer alimento de qualidade mesmo nos períodos de estiagem.

Palavras-chave: conservação; feno; pecuária familiar; silagem.

DESENVOLVIMENTO E DIFUSÃO DE METODOLOGIAS DE AVALIAÇÃO VISUAL DE SOLOS COM ÊNFASE NA BIODIVERSIDADE EDÁFICA

2023-02-07T10:58:40-03:00

O plano de trabalho proposto objetiva promover o conhecimento a respeito das relações da biodiversidade edáfica com a qualidade dos solos e difundir métodos de avaliação visual de solos aplicáveis às condições edáficas do município de Oriximiná. Nesse sentido, pretende sistematizar um conjunto de observações capazes de subsidiar agentes de assistência técnica e extensão rural (ATER) quanto à avaliação de solos agropecuários em pequenas propriedades rurais. No escopo dessa proposta, serão avaliadas a população de minhocas (Oligoquetas) em função da cobertura do solo, posição topográfica e teor de matéria orgânica no solo; será proposto fator de correção dos ―scores‖ VS-FAST; será promovida a capacitação em avaliação da biodiversidade edáfica para estudantes do ensino médio, dos cursos técnicos agropecuário e meio ambiente, por meio de iniciação científica e minicursos; será elaborado um guia prático para avaliação da biodiversidade edáfica, voltado para técnicos de ATER e áreas afins.

Palavras-chave: extensão rural; avaliação de solos; biodiversidade edáfica.

DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DA PECUÁRIA LEITEIRA ATRAVÉS DE AÇÕES DE EXTENSÃO RURAL NA REGIÃO OESTE DO PARÁ

2023-02-07T11:03:27-03:00

O uso de biotecnologias reprodutivas em bovinos leiteiros surge como a chave para o melhoramento genético de animais, a fim de aumentar sua produtividade, além de melhorar a renda do produtor. Inicialmente foram feitos mapeamentos para encontrar produtores que trabalhassem com a produção de leite, em seguida, houve um diálogo para explicar o projeto e consequentemente os mesmos foram cadastrados e responderam um questionário sobre a situação do rebanho e da propriedade. Ao decorrer do desenvolvimento do projeto, houve visitas e reuniões nas fazendas para explicar sobre o projeto e sua importância, havendo também conversas sobre o uso de biotecnologias para melhorar o rebanho e seu manejo. Alguns produtores cadastrados já trabalham com o uso de biotecnologias, outros já tentaram, porém desistiram por conta do investimento e devido aos resultados negativos com o uso incorreto das biotecnologias. Já outros produtores estão começando a trabalhar com a inseminação artificial e logo perceberam uma melhora muito boa na produção de leite na fazenda. Pode-se observar que em geral falta informações aos produtores sobre os procedimentos necessários para implementação de projetos de melhoramento animal com uso de biotecnologias.

Palavras-chave: bovino; biotecnologia reprodutiva; melhoramento genético.

ASSISTÊNCIA TÉCNICA-SANITÁRIA E EXTENSÃO AOS PISCICULTORES EM MUNICÍPIOS DA MICRORREGIÃO DE SANTARÉM/PA

2023-02-07T11:07:36-03:00

A pesca e aquicultura continuam importantes fontes de alimentação, nutrição, renda e meios de subsistência para centenas de milhões de pessoas ao redor do mundo. O crescimento da piscicultura não foi acompanhado por estudos relacionados às doenças que poderiam surgir em virtude do confinamento dos peixes. O estado do Pará, foi o maior produtor do Brasil de pescado oriundo do extrativismo em 2011, com um total de 142,9 mil toneladas. Neste contexto, as pesquisas sobre a aquicultura no estado do Pará identificaram a necessidade de estratégias coletivas dos produtores, em especial no tocante à aquisição de insumos e à comercialização, e do poder público, para melhorar as ações de fomento. O objetivo desde trabalho foi identificar os principais problemas das pisciculturas de Santarém com o intuito de prover maiores informações aos pequenos produtores para melhor a qualidade da produção. O trabalho foi desenvolvido em 4 propriedades da região e buscou informações através de entrevistas e análises dos animais e da água das pisciculturas. Nas pisciculturas visitadas, as principais dificuldades citadas foram assistência técnica, financiamento e mão de obra qualificada. A falta de assistência técnica regular contribui para a baixa expressividade da atividade aquícola na região amazônica. A falta de assistência técnica especializada e a falta de apoio do governo são os principais problemas enfrentados pelos aquicultores, o que dificulta o uso correto de insumos mínimos necessários a uma atividade sustentável, trazendo em parte até prejuízos aos piscicultores.

Palavras-chave: Extensão; piscicultura; manejo sanitário.

DIFUSÃO DO USO DE MICRO-ORGANISMOS EFICIENTES (EM): BIOTECNOLOGIA ACESSÍVEL AO AGRICULTOR FAMILIAR

2023-02-07T11:26:36-03:00

O solo presente na vizinhança das raízes, denominado de rizosfera, é caracterizado como uma área de alta densidade microbiana citado por Hinsinger e Marschner (2006), sendo a estimulação do crescimento microbiano pelas raízes comumente conhecida como efeito rizosfera. O grupo dos EM’s tem potencial reconhecido para a produção de compostos orgânicos a partir de resíduos diversos; e um potencial ainda não investigado quanto a sua influência nos organismos associativos benéficos presentes na rizosfera. Diversidade bacteriana da rizosfera de genótipos de milho contrastantes na eficiência de uso de fósforo Deste grupo de organismos os de maior predominância são as bactérias fermentadoras de lactose e leveduras, e em menor número os actinomicetos, as bactérias fotossintéticas e outros tipos de organismos, sendo que todos esses são compatíveis uns com os outros e podem coexistir em cultura líquida (HIGA; PARR, 1994). Estes micro-organismos são fundamentais no processo de compostagem, pois atuam na decomposição dos resíduos orgânicos até a formação dos húmus. O objetivo geral desse plano de trabalho é difundir o conhecimento a respeito do uso de microrganismos eficientes (EM) enquanto biotecnologia acessível ao agricultor familiar. Nesse sentido, o presente plano pretende investigar e difundir o conhecimento a respeito de tal biotecnologia entre agricultores e estudantes do ensino médio-tecnológico. Por outro lado, A capacitação de estudantes dos cursos técnicos em meio ambiente e agropecuário da ETEEPA no uso de EM, enquanto biotecnologia acessível, podem trazer benefícios duradouros para a agricultura familiar no município, contribuindo para que os futuros técnicos tenham um perfil agroecológico.

Palavras-chave: avaliação de solos; biodiversidade edáfica; extensão rural.

MULTIPLICADORES NA AQUICULTURA: IMPORTÂNCIA DA QUALIDADE DE ÁGUA PARA A PRODUÇÃO DA PISCICULTURA NA REGIÃO OESTE DO PARÁ

2023-02-07T11:32:43-03:00

O objetivo deste trabalho foi contribuir com a melhoria da formação profissional do discente de graduação da UFOPA, através da promoção de sua interação com os piscicultores locais. Durante o desenvolvimento do trabalho (outubro/2017 a setembro/2018), realizou-se diversas atividades, entre elas, ocorreu a percepção de conhecimentos prévios da bolsista sobre a área de aquicultura. Após isso, iniciou-se a capacitação da discente no Laboratório Múltiplo para Produção de Organismos Aquáticos, com atividades teórico-práticas em relação a manutenção de organismos aquáticos e por meio da realização de visitas técnicas a piscicultores, sob orientação da docente orientadora. Os dados de qualidade de água obtidos nas visitas técnicas as pisciculturas foram analisadas com o intuito de verificar a deficiência de informações dos piscicultores em relação a temática. Com base nas características da piscicultura local, um folder sobre a importância da qualidade de água na atividade foi confeccionado pela bolsista para distribuição aos piscicultores. Além disso, a discente participou, junto a equipe do projeto de extensão “Formação de Multiplicadores em Aquicultura na Região Oeste do Pará”, do planejamento e organização do II Encontro de Aquicultura da Região do Oeste do Pará e II Encontro para Produtores sobre Técnicas Alternativas em Aquicultura (EPAQUI), os quais foram realizados simultaneamente entre 06 a 10 de agosto de 2018. Portanto, acredita-se que através da realização do trabalho foi possível promover a interação entre discentes e produtores, e ainda gerar a ampliação de conhecimento na área, impulsionando assim o avanço da produção aquícola na região Oeste do Pará.

Palavras-chave: aquicultura sustentável; capacitação; parâmetros físicos e químicos da água; produção piscícola.

DEFINIÇÃO E VIABILIZAÇÃO DE INSTRUMENTOS PARA A ORGANIZAÇÃO DO SETOR PESQUEIRO LOCAL A PARTIR DE AÇÕES DE EXTENSÃO NO MUNICÍPIO DE MONTE ALEGRE, BAIXO AMAZONAS, PARÁ

2023-02-07T11:38:56-03:00

O presente trabalho tem como objetivo definir e viabilizar instrumentos para a organização e gerenciamento da pesca local a partir de ações de extensão participativa na comunidade de São Diogo no município de Monte Alegre, Baixo Amazonas, Pará. A coleta de dados foi realizada através da aplicação de formulários semiestruturados há 39 pescadores artesanais, para obter informações sobre a atividade de pesca, dificuldades enfrentadas na sua profissão e também sobre os problemas ambientais presentes na comunidade. A idade dos entrevistados variou entre 25 a 69 anos e grande parte (82%) atua na pesca há mais de 20 anos e possuem baixa escolaridade (79%). Através das informações coletadas, foram elaboradas ações educativas para melhor sensibilizar os atores envolvidos com o projeto. A primeira palestra teve como tema “Educação Ambiental no Âmbito da Pesca Artesanal”, pois foram citados que a comunidade vem sofrendo várias mudanças devido ao desmatamento, queimadas e outras atividades que vem prejudicando a atividade da pesca. Outra palestra foi relacionada à “Segurança de Acidentes na Pesca e suas Prevenções” onde foi enfatizado à importância do uso de equipamentos individuais na atividade, como os coletes salva-vidas, principalmente no uso de embarcações como a bajara (canoa motorizada), muito comum na região e responsável pela maioria dos acidentes sofridos. Desta forma, ações entre universidade e comunidade através de palestras educativas, oficinas e capacitações é uma ferramenta capaz de gerar conhecimento para modelos de gestão participativa que busque garantir o uso dos recursos pesqueiros a conservação do meio ambiente.

Palavras-chave: Meio ambiente; pesca artesanal; palestra.

EXTENSÃO PARTICIPATIVA PARA A SUSTENTABILIDADE DA PESCA ARTESANAL EM LAGOS PERIURBANOS DE SANTARÉM, PARÁ: UMA ANÁLISE SOCIOECONÔMICA, OPERACIONAL E DE DESENVOLVIMENTO LOCAL

2023-02-07T11:41:27-03:00

O presente trabalho teve como objetivo estreitar a relação com as comunidades, avaliando com ênfase aos aspectos sociais e econômicos, o nível de organização desses profissionais, trabalhando em conjunto para que vise melhorar a atividade pesqueira através de ações de extensão destinadas a orientação e capacitação dos pescadores. A coleta de dados iniciou com a aplicação de formulários semiestruturados. Foram entrevistados 28 pescadores, destes 57,14% são do sexo masculino com idade média de 47,98 anos e tempo médio de atividade de 37,35 anos, a maioria (78,57%) possui somente ensino fundamental incompleto. A embarcação mais utilizada é canoa, sendo a malhadeira o apetrecho mais citado na captura das principais espécies como pacu, aracu, acará, matrinchã, tambaqui e tucunaré. As ações foram realizadas no núcleo de base dos pescadores no bairro da Jaderlândia, em um espaço cedido em suas reuniões mensais. A primeira capacitação foi voltada para a orientação e importância dos conhecimentos básicos sobre saúde e segurança do trabalho, a segunda abordou a temática sobre a educação ambiental com o objetivo de mostrar a importância da preservação do lago, das espécies de peixes e das árvores frutíferas. A fim de unir a teoria e prática, o projeto foi finalizado com doações de mudas de árvores frutíferas para a comunidade. Acredita-se na continuação destas atividades, pois a carência desse tipo de iniciativa é muito grande na região, e a ampliação da área de pesquisa é de extrema importância para atingir melhores resultados.

Palavras-chave: capacitação; Educação ambiental; pecadores artesanais; segurança do trabalho.

APOIO À SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL DOS JOVENS EDUCANDOS DAS CASAS FAMILIARES RURAIS DE BELTERRA E DE SANTARÉM

2023-02-07T11:46:33-03:00

As Casas Familiares Rurais-CFRs são escolas comunitárias que por meio da Pedagogia da Alternância possibilitam aos agricultores acesso à educação formal e à qualificação profissional. Esse sistema educativo consiste na alternância de tempos e espaços de formação, denominados Tempo-escola e Tempo-comunidade. Durante os períodos de Tempo-escola, os alternantes ficam em regime de internato cujas despesas são custeadas por suas famílias e por parceiros, gerando, por vezes, situação de insegurança alimentar. Diante desse contexto buscou-se por meio do plano de trabalho contribuir para a promoção da Segurança Alimentar e Nutricional-SAN dos jovens através de estratégias que viabilizassem o fornecimento de alimentos saudáveis durante os períodos de Tempos-escola. As atividades foram realizadas no período de outubro de 2017 a setembro de 2018 junto às turmas do 1º e 2º ano do Curso Técnico em Agropecuária da CFR de Santarém. Para introduzir o tema SAN no contexto da CFR foram realizadas reuniões de planejamento junto à equipe pedagógica, minicurso sobre Segurança Alimentar e Nutricional, breve pesquisa sobre hábitos alimentares dos educandos e palestra sobre os tipos de Nutrientes Encontrados nos Alimentos, tendo como recursos didáticos a pirâmide alimentar e a Feira da Chegada. Os resultados demonstraram que a introdução da temática SAN, dentro do processo educativo teve efeitos positivos. A partir das atividades os alternantes passaram conhecer e discutir sobre alimentação saudável; tornando-os mais soberanos em relação à alimentação, houve melhoria na alimentação observada a partir da Feira da Chegada, com a introdução de mais produtos advindos da agricultura familiar.

Palavras-chave: Educação do Campo; Pedagogia da Alternância; soberania alimentar.

OFICINA DE PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO: FERRAMENTA DE AUTOGESTÃO PARA FEIRA DA AGRICULTURA FAMILIAR DA UFOPA

2023-02-07T11:52:04-03:00

Palavras-chave: Educação do Campo; Pedagogia da Alternância; soberania alimentar.

AUTOGESTÃO DE EMPREENDIMENTOS ECONÔMICOS SOLIDÁRIOS, CONTRIBUIÇÃO DOS REGISTROS CONTÁBEIS

2023-02-07T11:57:19-03:00

No Brasil, atualmente, a economia solidária tem ganhado importância por ser um dos possíveis caminhos para o combate ao desemprego, gerando assim renda para a população, e acima de tudo servindo como uma alternativa, das ações de combate à chamada “vulnerabilidade social”. A economia solidária se caracteriza por ser composta de princípios próprios, entre eles podemos destacar o da autogestão. Assim, é importante que se tenha pessoas responsáveis pela gestão da cooperativa, as quais têm a obrigação de informar as contas pagas, as vendas realizadas pelas cooperativas/associações e controlar o patrimônio. Diante disso isso é essencial à utilização da contabilidade para informar e organizar a contabilidade das cooperativas/associações. Com isso, o Projeto de Extensão Incubadora de Empreendimentos Solidários, elaborou um plano de trabalho com o objetivo de auxiliar no desenvolvimento da escrituração contábil como ferramenta de autogestão para os Empreendimentos Econômicos Solidários – EES. Foram coletados dados primários juntos a associação e cooperativas que participam da feira da agricultura familiar da UFOPA e seus associados, no qual foi solicitado que as mesmas realizem os lançamentos de todas as transações (entradas e saídas) realizadas no decorrer do mês no livro diário e posteriormente sendo auxiliados para que concluam o fechamento do livro caixa mensal, através de oficinas contínuas, pautadas na metodologia de incubação. Em relação aos dados obtidos no decorrer das oficinas observou-se que os EES e seus associados perceberam a importância dos registros para a autogestão os quais passaram a realizar seus lançamentos mensalmente.

Palavras-chave: Economia solidária; autogestão; escrituração contábil.

PROMOVENDO A INCLUSÃO SOCIAL E SUPORTE PARENTAL DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA POR MEIO DA REDE SOCIAL VIRTUAL DEMAISEFICIENCIA.COM

2023-02-08T12:37:42-03:00

Estima-se que mais de 10% da população mundial sofre de algum tipo de deficiência física, mental ou intelectual, e 80% dessas vivem em países em desenvolvimento. Essas pessoas exigem uma atenção especial por parte dos seus cuidadores, que em alguns casos, dedicam-se integralmente à essa tarefa, podendo resultar em aumento de níveis de estresse. Visando melhorar a qualidade de vida dos cuidadores, a rede social demaiseficiencia.com foi desenvolvida por um consórcio de pesquisadores de diversas áreas. O objetivo da rede é estimular a troca de conhecimento e experiências entre cuidadores e especialistas da área por meio da compreensão do perfil dos usuários da rede social. Para dar suporte às campanhas, foi necessário investigar artefatos de comunicação utilizados por outras instituições, isso foi feito analisando-se postagens do Twitter que contivessem expressões relacionadas a deficiências. Os resultados obtidos possibilitaram a construção de guidelines de comunicação utilizadas nas campanhas de divulgação.

Palavras-chave: deficiência; cuidadores; rede social.

ENSINANDO À UNIVERSIDADE SABERES E PRÁTICAS TRADICIONAIS EM PROMOÇÃO DA SAÚDE

2023-02-07T12:01:09-03:00

O presente trabalho resulta das atividades desenvolvidas a partir do Plano de Trabalho “Ensinando a Universidade saberes e práticas tradicionais em Promoção da Saúde”, vinculado ao Projeto de Extensão “Comunidade Ensina: saberes e práticas tradicionais em saúde”. Cabe-nos uma rápida explanação sobre a dimensão “Extensão” no âmbito do ensino universitário. Essa “parte” do tripé acadêmico, que ainda conta com a pesquisa e o ensino, surge na Inglaterra entre os séculos XIX e XX. No Brasil, é garantida pela Constituição Federal, a qual declara que instituições formadoras de recursos humanos de nível superior devem fazer a interação com a comunidade externa, seja na forma de deslocamento até o indivíduo, ou trazendo-o para dentro da universidade. Na contemporaneidade, esta dimensão do ambiente acadêmico cada vez mais é cobrada enquanto ferramenta social que conecta a comunidade acadêmica à sociedade e a seus problemas em geral. Nesse trabalho apresentamos a experiência de realizar extensão com “curadores tradicionais”.

Palavras-chave: saúde; sociedade; conhecimentos tradicionais; universidade e extensão.

PROMOÇÃO DA SAÚDE: AS REDES SOCIAIS EM BENEFICIO DO AUTOCUIDADO

2023-02-07T12:08:21-03:00

As redes sociais oferecem um ambiente de aprendizado efetivo e participativo é um recurso importante da estratégia na educação. São sistemas de pessoas conectadas na internet onde compartilham informações e viveres comuns, possibilitando a criação de relacionamentos verticais e/ou horizontais. Promover o autocuidado dos usuários e consequentemente promoção de saúde através das redes sociais. Este projeto foi realizado através de levantamento da situação epidemiológica e posteriormente encontros com os usuários e profissionais de saúde para definir prioridades e os temas a serem abordados nas redes sociais. Através destes canais, constatamos nos levantamentos da pesquisa proposta na unidade básica do Caranazal, que a maioria dos moradores são hipertensos. E, juntamente com a equipe de saúde e foram estabelecidos alguns temas a serem discutidos como forma de autocuidado, por exemplo, a adesão ao tratamento farmacológico, sedentarismo, participação da família comparecimento aos grupões de hiperdia, ingestão de água adequada, tabagismo, alcoolismo e hábitos alimentares; que terão a funcionalidade de promover o bem-estar e a detecção de doenças, assim como conter o seu avanço e prevenir o surgimento desta. A rede social se apresenta como uma ferramenta de uso fácil e dinâmico que promoverá o devido destaque ao cuidado de si próprio. A partir da rede social, há possibilidade de interagir com a família e cuidadores, em geral, além de apresentar diversas informações e dicas visando uma vida saudável. Buscaremos, também, melhorar o canal de comunicação no sentido de estreitar as relações com o paciente para que se possa ter a garantia de continuidade do paciente na rede social.

Palavras-chave: meio ambiente; prescrições de medicamentos; uso de medicamentos.

DROGAS DE ABUSO: A TECNOLOGIA SOCIAL COMO RECURSO DE PREVENÇÃO E A FORMAÇÃO DE MULTIPLICADORES

2023-02-07T12:12:30-03:00

Nas práticas intervencionistas para prevenção ao uso de drogas de abuso na escola fundamental observa-se o nível primário como o que apresenta possibilidade de ações por meio de diversas abordagens. Alguns trabalhos de extensão publicados relatam sobre o uso das artes cênicas e artes manuais como alternativas ao modelo de palestra usado nos anos 1980 e 1990, que na atualidade necessita de apoio de outras práticas que podem adicionar mais dinâmica de interação entre atores sociais fazendo com que o sujeito alvo da prevenção se torne agente ativo na construção da tecnologia social que servirá de tijolo no muro da autoprevenção ao uso de drogas de abuso. Os resultados relatados contam de ações que foram propostas no contexto participativo construtivista, em que o aluno é também professor no grupo que articula a construção do produto social sem patente de uso ou expropriação das ideias, mas como um produto de prevenção ao abuso de drogas. As oficinas de nuvem de palavras, de desenho do futuro, de construção de pontes, da gincana, de planejamento de ações de disseminação das tecnologias sociais de prevenção ao uso, foram algumas atividades dentro da ação extensionista que culminou na apresentação de narrativas escritas e oralizadas de histórias e músicas de autoria dos grupos. Os relatos individuais de experiências que sugeriram a proximidade das drogas do sujeito ou seus familiares não foram objeto desta ação, mas serviram para os sujeitos na construção das tecnologias individuais prevenção ao uso de drogas de abuso.

Palavras-chave: drogas; escola; prevenção primária.

CULTURA E SANEAMENTO: EMPODERAMENTO DA SAÚDE COLETIVA

2023-02-07T12:14:48-03:00

Populações tradicionais da Região do Baixo Amazonas vivem diariamente em contato com o meio ambiente, procurando se adaptarem à sua realidade ambienta e social local. Diversas comunidades dessa região vivem em situações de carência social e econômica, falta de infraestrutura de saneamento básico, acarretando fragilizações suscetíveis de aquisição de doenças endêmicas. Neste sentido, é necessária uma visão mais sensibilizada sobre essa população vulnerável. O objetivo da ação de extensão é promover mudanças de hábitos culturais ou seu fortalecimento junto aos moradores da comunidade quilombola de várzea Muratubinha, no oeste paraense, em vista do empoderamento da qualidade da saúde de seus comunitários, no Baixo Amazonas. As ações se concentraram na sensibilização coletiva sobre a necessidade da higienização e a promoção da saúde na comunidade. Essa ação extensionista, recorte do trabalho do Programa de Pesquisa e Extensão Cultura, Identidade e Memória na Amazônia (Propext-CIMA), vinculado ao CFI da UFOPA, tem como meta o empoderamento da saúde coletiva a partir da percepção e reeducação de hábitos culturais por meio da conscientização quanto à coleta e tratamento de esgoto, limpeza urbana, manejo dos resíduos sólidos, controles de pragas e agentes patogênicos, estabelecendo a garantia do bem-estar coletivo e a saúde da comunidade envolvida. A ação foi desenvolvida a partir de pesquisa prévia básica na comunidade sobre saneamento e identificação de fatores favoráveis ao processo saúde-doença, visto que, os hábitos relacionados às condições de vida em que a população está sendo submetida estão diretamente ligados tanto à conservação da saúde como também ao prejuízo da mesma.

Palavras-chave: cultura; hábitos; saneamento; saúde

CAPACITAÇÃO DE AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE EM SANTARÉM

2023-02-08T12:41:10-03:00

Uso irracional de medicamentos é uma problemática mundial, de todos os medicamentos, cerca de 50% são prescritos e dispensados de forma incorreta. A falta de implementação de políticas básicas para promover o uso racional de medicamentos e o uso abusivo, insuficiente ou impróprio desses produtos acabam lesionando a população e desencadeando desperdícios dos recursos públicos, deixando transparecer todos as problemáticas que envolve a gestão pública. Este trabalho é referente a um projeto de capacitação de ACS, desenvolvidos por alunos do ISCO, Instituto de Saúde Coletiva da UFOPA, contando com parcerias junto ao Ministério Público Estadual (MPE) e a Secretaria Municipal de Saúde de Santarém (SEMSA), com o Objetivo de relatar as experiências de capacitar os Agentes Comunitários de Saúde para a promoção do uso racional de medicamentos, Utilizou-se a metodologia da problematização e diversas dinâmicas pedagógicas, onde os temas abordados foram: conhecimentos químicos, propriedades de medicamentos. O resultado foi considerado positivo para ambas as partes: os agentes comunitários adquiriram novos conhecimentos/habilidades e sentiram-se mais valorizados, ao passo que conseguiram integrar teoria e prática, tornando-se sujeitos ativos do processo ensino-aprendizagem. Os ACS envolvidos neste trabalho passaram a visualizar a prescrição de medicamentos de forma mais racional e ainda adquiriram a noção da importância de priorizar uma lista de medicamentos essenciais, tendo como bases condutas pautadas nas melhores evidências disponíveis.

Palavras-chave: Promoção da saúde; uso racional de medicamentos; agentes comunitários de Saúde.

COLABORAÇÃO NO PROJETO CICLO DE FORMAÇÃO EM MATEMÁTICA

2023-02-07T12:17:11-03:00

Este trabalho apresenta apontamentos sobre desafios encontrados na Universidade Federal do oeste do Pará, na formação de educadores para a educação básica, ou seja, na formação de professores que vão atuar no ensino fundamental e médio. Durante o desenvolvimento da pesquisa, buscou-se a melhoria e qualidade de ensino dos acadêmicos da UFOPA, bem como a contribuição da formação inicial e continuada de futuros professores do curso de Matemática e Física. A metodologia adotada foi a realização de minicursos, para observar como se dava a aceitação dos participantes, e quais suas dificuldades acerca dos conteúdos vistos em sala de aula. Para a realização das atividades, foram utilizados três (3) critérios: Minicursos que apresentavam uma alta procura pelos acadêmicos; minicursos que buscassem suprir as carências encontradas nas disciplinas que os alunos iam cursar ou já tinham cursado e minicursos com metodologias em que os alunos se sentissem protagonistas do processo de conhecimento, ativos e participativos. Para análise do objeto de investigação do estudo foi realizado uma pesquisa, que se deu através de questionários, sobre a opinião e a avaliação dos participantes acerca da experiência ao participar das atividades propostas. Alguns dos minicursos ofertados, foram o de Cálculo (limite, derivada e integral), Geogebra, Introdução a estatística e outros. Os resultados mostram que os minicursos promovem a motivação dos alunos na aprendizagem dos assuntos e uma maior interação. Apresenta, assim, uma possível reconfiguração do espaço acadêmico, com base em uma prática de ensino de matemática, considerando assim, uma contribuição para a formação integral do discente.

Palavras-chave: aprendizagem; desenvolvimento; formação de professores.

ÁGUA QUE CURA É ÁGUA PURA: HÁBITOS CULTURAIS E FATORES HÍDRICOS NA PROMOÇÃO DA SAÚDE COLETIVA

2023-02-07T12:24:23-03:00

Este trabalho vinculado ao Projeto de Extensão em Cultura e Saúde Coletiva, visa conscientizar quanto ao manejo da água e implicações ao processo saúde-doença na comunidade quilombola e de várzea Muratubinha, localizada no município de Óbidos, pois hábitos relacionados ao manuseio hídrico estão diretamente ligados tanto à manutenção como ao prejuízo da saúde, pois, a água em condições inadequadas pode transmitir doenças a seus consumidores. As ações de que trata este resumo visaram desenvolver hábitos que ajudassem a readequação de práticas culturais que influenciam a saúde coletiva, promover melhores condições de saúde comunitária, e empoderamento da autoestima social. A comunidade de Muratubinha que recebeu as ações extensionistas situa-se à margem direita do rio amazonas, a três horas de barco da sede municipal. As águas mais próximas das casas são as utilizadas para produção alimentar e consumo humano e animal, com pouco ou nenhum tratamento. Na comunidade há importantes configurações na relação entre hábitos e a saúde coletiva, mas há poucas informações sobre isso, o que limita a compreensão do real estado de saúde de seus habitantes e em que grau ele está associado às práticas culturais no manuseio da água. Atenta-se também o fato de a água servir de vetor de transmissão de diversas doenças, principalmente diarreicas e parasitoses intestinais, acarretando malefícios à saúde social, especialmente em crianças. Logo, é urgente compreender os hábitos culturais dessa comunidade numa visão holística, pois é pela cultura que se promove formação de hábitos que podem influenciar a saúde coletiva

Palavras–chave: hábitos; Saúde Coletiva; cultura; água.

DESENVOLVIMENTO DE UM SERVIÇO DE ATENÇÃO FARMACÊUTICA A USUÁRIAS DE CONTRACEPTIVOS DE EMERGÊNCIA NA CIDADE DE SANTARÉM-PA

2023-02-07T12:26:44-03:00

O contraceptivo de emergência (CE), é um método empregado para prevenção de gestação indesejada após relação sexual desprotegida ou falha na anticoncepção de rotina. O objetivo foi desenvolver um serviço de atenção farmacêutica visando aumentar a efetividade do medicamento e garantir o seu uso racional em duas Unidade Básica de Saúde da Família (UBS). Este estudo foi desenvolvido em UBS dos bairros Conquista e Jaderlândia na cidade de Santarém-PA, onde realizou-se palestras interativas voltadas à equipe multiprofissional da UBS e aos Agente Comunitários de Saúde (ACS) no total de 57 profissionais e as mulheres atendidas nessas unidades. Na ocasião, foram realizadas dinâmicas em grupo para promover a troca de experiências e palestras sobre Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST), principais métodos contraceptivos e contracepção de emergência, incluindo posologia, efeitos adversos, interações medicamentosas e quando este medicamento deve ser utilizado. Além desses temas, os profissionais receberam orientações quanto as etapas da dispensação do contraceptivo de emergência, já que estes atendem diretamente a usuária que busca o medicamento na UBS. Foram produzidos panfletos com as principais informações a respeito da “pílula do dia seguinte” disponibilizados para as usuárias, com alertas sobre IST’s e orientações farmacêuticas. Ressalta-se que a ausência do profissional farmacêutico na atenção básica de saúde para prestar orientações sobre o uso correto do medicamento requer, no mínimo, trabalhos voltados para promoção do cuidado em saúde para a população.

Palavras-chave: atenção farmacêutica; postcoital contraceptives; saúde feminina; unidade básica de saúde.

EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA JOVENS INDÍGENAS: INFORMÁTICA BÁSICA, LEITURA, PROJETOS DE PESQUISA-AÇÃO NAS COMUNIDADES

2023-02-07T12:29:27-03:00

Apresentamos neste texto o desenvolvimento de um conjunto de atividades de extensão, realizadas no âmbito do plano de trabalho Educação inclusiva, informática básica, leitura e projetos de ação nas aldeias indígenas, que teve como propósito minimizar problemas enfrentados pelos indígenas no processo de ensino-aprendizagem e proporcionar maior interação entre universidade e comunidade, a partir da implementação de atividades, protagonizadas por indígenas, discentes da Universidade Federal do Oeste do Pará (Ufopa). As ações foram realizadas à luz da estratégia metodológica da pesquisa-ação, com base em Thiollent (1994). Trata-se de diversas modalidades de atividades realizadas tanto na Ufopa/Santarém quanto nas aldeias/comunidades indígenas da região do Baixo Tapajós, Terra Indígena Munduruku e Terra Indígena Nhamundá-Mapuera/Trombetas-Mapuera. Os resultados foram bastante satisfatórios, beneficiando mais de 400 pessoas e colaborando para o aumento da autoconfiança acadêmica dos indígenas e para o fortalecimento cultural dos povos envolvidos.

Palavras-chave: Indígenas no ensino superior; inclusão social; pesquisa-ação nas aldeias.

CURSINHO POPULAR UNIVERSITÁRIO

2023-02-07T12:33:21-03:00

O egresso de pessoas oriundas de classes sociais baixas à universidade ressalta um importante crescimento na educação de ensino superior no Brasil. O respectivo projeto Cursinho Universitário Popular visou e objetivou proporcionar aos seus alunos, condições cognitivas necessárias para o adentro em cursos de ensino superior através da formação básica de ensino aprendizagem voltados para os vestibulares com o maior nível de consciência em relação as suas perspectivas. O projeto Cursinho Universitário Popular foi iniciado de forma intensiva no ano de 2017, com uma estrutura metodológica formada por voluntários docentes, funcionários e alunos do Campus Universitário de Oriximiná, UFOPA, local das realizações de atividades desenvolvidas ao longo do processo aprendizagem do referente projeto, com o âmbito de aumentar o porcentual de alunos com situação financeira vulnerável a um curso de ensino superior. Sua didática proporciona a esses alunos o direito de aprender de forma simples, clara e objetiva. O projeto apresenta sua grade curricular com disciplinas, aulas e simulados como auxilio majoritário de estudo. São 20 horas semanalmente trabalhadas, a fim de atender todas e quaisquer demanda. O curso preparatório já inseriu cerca de 10% (16) de sua rede de alunos a grandes centros educacionais de formação superior, sendo 8% (10) a universidades federais, 2,4% (3) a universidades privadas e 2,4% (3) a cursos tecnológicos estaduais. Em âmbito geral, o presente projeto intitulado Cursinho Popular Universitário vem trabalhando para que cada aluno, cada cidadão, cada ser humano de forma digna possa ter oportunidades ao egresso de grandes centros universitários.

Palavras-chave: educação; Ensino superior; egresso.

A EDUCAÇÃO EM QUÍMICA E A PROMOÇÃO DA SAÚDE

2023-02-07T12:39:40-03:00

Neste projeto de extensão foi desenvolvido um curso de capacitação para aprimorar o conhecimento químico dos ACS em questões de consumo de medicamentos e preparação de soro de hidratação. Esse conhecimento está relacionado a conceitos como concentração, pH, constante de acidez, pressão osmótica e tempo de meia-vida. A capacitação foi desenvolvida em 3 etapas, dois encontros teóricos e um laboratorial, com experimentos didáticos que contribuíram para a visualização dos conceitos químicos. A eficácia da capacitação foi monitorada através de um questionário onde foi aplicado antes e depois da proposta, de modo a avaliar se os conteúdos químicos relacionados a saúde foram assimilados pelos ACS. Com a análise dos questionários foi possível perceber, que a capacitação ajudou na formação dos ACS, melhorando a qualidade da informação que estes podem transferir para as famílias atendidas pelo programa de Agentes Comunitários de Saúde

Palavras-chave: ACS; educação; química; saúde.

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS E REGIÕES METROPOLITANAS DE SANTARÉM-PA

2023-02-07T12:42:31-03:00

Na região Oeste do Pará, tem-se intensificado as práticas inadequadas do uso e cobertura da terra, provocando variações na estrutura física do espaço urbano, na preservação e conservação do local, na biodiversidade e no bem-estar da população e do meio ambiente. O objetivo foi desenvolver atividades de educação ambiental e de conservação e manutenção das áreas verdes nas escolas e em outros locais naturais e de lazer em Santarém. Dentre os objetivos propostos, duas atividades tiveram mais destaques: a realização de uma análise das condições ambientais da praia da SUDAM, com vegetação e sob influência do rio Tapajós, através do monitoramento dos dados de temperatura do ar (T) e umidade relativa do ar (UR) e uma ação de educação ambiental na praia do Maracanã. Na primeira atividade podemos perceber que a temperatura e a umidade têm um comportamento esperado, por serem inversamente proporcionais. E o mês com a menor temperatura foi em março de 2018 com 28°C e umidade relativa de 82%. Entretanto, a maior temperatura foi nos meses de novembro/2017 e maio/2018, ambos com 33°C e a umidade relativa foi de 61% e 62%, respectivamente. Já na segunda atividade, foi realizada uma gincana ecológica na praia do Maracanã, sendo recolhidos 150 sacos de lixos e dentre o total cerca de 90% eram sacolas plásticas e garrafas pets. Após a separação do lixo, o mesmo foi entregue ao lixão da cidade, pois em Santarém não tem um local adequado para fazer esse despejo.

Palavras-chave: preservação; ecologia; cidadania.

O EMPREGO DO LÚDICO COMO FERRAMENTA DE ENSINO PARA A DISCIPLINA DE BIOLOGIA EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE SANTARÉM-PA

2023-02-07T12:44:50-03:00

As escolas oferecem um modelo de ensino tradicional, o qual, o professor ministra o conteúdo programático de forma simples, apenas com auxílio do livro didático oferecido pela escola, com isso, a aula segue monótona, pois o professor tem que se esforçar muito para conseguir levar uma metodologia mais atrativa para a sala de aula. O presente trabalho objetivou avaliar a influência da metodologia lúdica no ensino da Biologia através do índice de rendimento dos alunos do primeiro ano do ensino médio no município de Santarém-PA. As aulas ocorreram na E.E.E.M. São Francisco, onde foi trabalhado o tema “respiração celular” em duas turmas de primeiro ano. Para a coleta de dados foi utilizado um pré-teste, antes das aulas e um pós-teste, ao finalizar as atividades, no primeiro momento foram as aulas teóricas, com auxílio de Datashow e slides, no decorrer do conteúdo, foi realizado um experimento de fermentação com os alunos para visualizarem a rota metabólica, ao fim das aulas, foi realizado um jogo educativo denominado “trilha respiratória”, o qual tinha como objetivo fixar o conteúdo aprendido durante as aulas. Com isso, foi possível verificar o comportamento da metodologia lúdica, através do índice de rendimento, tendo destaque nas questões dois, três e seis, elevando seus índices de acerto consideravelmente em comparação ao pré-teste. Com isso, verificou-se que abordagens diferenciadas em sala, visando a coletividade, gera a construção do saber coletivo e cria a maior interação entre professor-aluno e aluno-aluno, sendo uma ferramenta importante para o ensino da disciplina de biologia.

Palavras-chave: experimentos; jogos; metodologia diferenciada; respiração celular.

ACOMPANHAMENTO DA CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE PROJETOS DE AÇÃO AFIRMATIVA EM TERRAS INDÍGENAS

2023-02-07T12:51:29-03:00

Os discentes indígenas matriculados na Universidade Federal do Oeste do Pará-UFOPA, antes de entrarem em seus respectivos cursos passam por uma formação denominada de Formação Básica Indígena-FBI. Este plano de trabalho está atrelado ao projeto Cipó: Integrando ensino, pesquisa e extensão, coordenado pela professora Marília Fernanda Pereira Leite e visa acompanhar a construção e aplicação de projetos de Ação Afirmativa em comunidades/aldeias indígenas através desses discentes sob a orientação das proponentes do Projeto Cipó e com o apoio de professores lotados nos institutos dos quais os discentes pertencem. Os projetos de Ação afirmativa nas comunidades são uma resposta do comprometimento da Universidade com o retorno à comunidade com conhecimentos em desenvolvimento dos indígenas recém-ingressos pelo Processo Seletivo Especial Indígena-PSEI. Nesse sentido, várias ações foram necessárias para que as etapas de elaboração dos projetos de ação obtivessem êxito. Enquanto bolsista do projeto, contribuí nas discussões das ações, acompanhei, registrei os eventos realizados no âmbito deste plano de trabalho, elaborei e monitorei propostas juntamente à professora-orientadora. Ao longo da execução deste plano de trabalho vinculado ao Projeto Cipó, adquirimos resultados satisfatórios como a promoção e realização de atividades de Ações Afirmativa nas comunidades/aldeias; a construção de parcerias entre universidade e as comunidades dos discentes indígenas e, principalmente, o desenvolvimento à autonomia acadêmica e intelectual dos discentes indígenas no âmbito da pesquisa e a produção de conhecimentos frutos das relações interculturais entre os povos indígenas da Amazônia e a Universidade, tornando este trabalho significativo para a formação de qualidade dos discentes indígenas.

Palavras-chave: ação afirmativa; compromisso; processo seletivo; indígenas em formação.

CLUBE DE LEITURA: UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA COM ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

2023-02-07T12:53:41-03:00

Este trabalho apresenta discussões e resultados de ações desenvolvidas a partir do projeto de extensão “Clube de Leitura – uma possibilidade de formação de jovens leitores”, vinculado ao Programa Institucional de Bolsas de Extensão teve por objetivo exercitar leituras literárias com alunos de escolas públicas do município de Santarém-Pa que utilizam a Biblioteca Bartolomeu Campos de Queirós. O projeto busca oportunizar os alunos na consolidação de uma formação autônoma através da leitura do texto literário.

Palavras-chave: clube de leitura; formação; literatura.

ATIVIDADES PARA JOVENS INDÍGENAS: CURSO DE TECNOLOGIA E INFORMAÇÃO; OFICINAS DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA: PROJETOS DE AÇÕES AFIRMATIVAS NAS COMUNIDADES

2023-02-07T12:56:40-03:00

Este texto apresenta os resultados do plano de trabalho “Atividades para jovens indígenas: curso de tecnologia e informação; oficinas de educação financeira e projetos de ações afirmativas nas comunidades”, desenvolvido no programa institucional de bolsa de Extensão Pibex/Ufopa em 2017/2018. O plano fez parte do Projeto Cipó: integrando ensino, pesquisa e extensão, cujo objetivo buscou (a) contribuir para amenizar problemas enfrentados pelos discentes indígenas (graduandos da Ufopa e alunos do Ensino Básico) no processo de ensino-aprendizagem por meio da realização de minicursos e oficinas e, principalmente, (b) fortalecer a integração entre universidade e comunidade através de projetos de ação implementados nas aldeias. Apresentaremos, então, algumas informações referentes à realização de 14 atividades, as quais proporcionaram aos discentes indígenas, inclusão tecnológica, formação em educação financeira e habilidades no desenvolvimento de projetos de pesquisa-ação nas comunidades indígenas.

Palavras-chave: ensino superior indígena; ações afirmativas; protagonismo indígena.

LEVAR LEITURA A LUGARES DISTANTES - ARAPIUNS

2023-02-07T13:02:16-03:00

O presente resumo relata os resultados do projeto de extensão: levar leitura a lugares distante que teve como objetivo a construção de espaço de ler em uma aldeia, possibilitando práticas de leituras para infantes e comunitários, oportunizando por meio da leitura uma formação autônoma. O projeto foi desenvolvido em uma escola municipal, da Aldeia Nova Vista localizada na região do rio Arapiuns, o lugar está distante dos centros urbanos e dos bens culturais. Assim, organizou-se este trabalho em seis etapas no decorrer de um ano, que se movimentaram entre um caráter analítico e reflexivo por meio de visitas pela pesquisadora ao lugar de ler. Adotou-se o método da pesquisa de intervenção, levando em consideração a flexibilidade que esta mantém frente às demandas do lócus da ação, e por produzir novos conhecimentos que resinificam as ações da pesquisadora de forma crítica. Por meio da instalação do espaço de ler na aldeia supracitada, procuramos levar a leitura como um direito essencial a vida do ser humano que pode emancipá-lo, tendo para isso suportes teóricos como: Britto; Cândido; Santos e outros.

Palavras-chave: educação; literatura; Espaço de leitura; Aldeia indígena.

INICIAÇÃO AO DESENVOLVIMENTO DE APLICATIVOS MÓVEIS

2023-02-07T13:05:10-03:00

A popularização dos celulares e a busca constante de usuários por aplicativos para dispositivos móveis (como tablets e smartphones) vêm estimulando cada vez mais jovens brasileiros a investirem em empreendimentos para o desenvolvimento de aplicativos móveis. Diante dessa realidade, o presente trabalho visou ofertar um curso de iniciação ao desenvolvimento de aplicativos móveis para jovens estudantes atendidos pela Associação dos Amigos do Projeto SOL da cidade de Santarém - PA, a fim de desenvolver nesse público competências e habilidades em técnicas de programação e despertar neles um espírito empreendedor, municiando-os com ferramentas e conhecimentos que viabilizem o desenvolvimento de soluções tecnológicas próprias para os problemas de seu entorno social. Na etapa inicial do trabalho foi feito o planejamento e a elaboração de material didático a ser aplicado no curso, com a seleção e estudo de linguagens e ambientes que apoiam o desenvolvimento de plataformas móveis. O curso foi realizado no mês de agosto de 2018 e utilizou como principal plataforma de desenvolvimento a ferramenta App Inventor 2, desenvolvida pelo MIT (Massachusetts Institute of Technology). O App Inventor utiliza uma linguagem de programação baseada em Blocos, que auxiliam na iniciação ao mundo do desenvolvimento de aplicativos e games para mobile. O curso foi realizado no laboratório de informática, contou com 10 alunos e foi planejado em dois módulos principais: (1) Introdução à lógica de programação e (2) Desenvolvendo aplicativos móveis com o App Inventor 2. As aulas foram expositivas, com exemplos e exercícios práticos executados em computador.

Palavras-chave: app inventor; programação; aplicações móveis.

CODE CLUB TAPAJÓS: ENSINO DE PROGRAMAÇÃO PARA CRIANÇAS

2023-02-08T12:45:07-03:00

Estamos vivendo em um mundo atual onde se tornou quase impossível viver sem o uso das tecnologias principalmente para as gerações “Y” ou “Z”. Sabemos que o ensino tradicional apresenta diversos problemas relacionados com aprendizagem que estão ligados na base do ensino, onde os alunos não se interessam pelo assunto por não ser atrativo ou não conseguem aprender o conteúdo apresentado pelos professores, a programação pode ser uma grande aliada para ajudar na melhoria do ensino, pois aprender a usa-la não somente torna a criança um futuro programador mais como também ajuda ela a desenvolver raciocínio lógico e também desperta a criatividade, a programação pode servir de auxílio para diversas disciplinas como ciência, matemática, física e entre outras e através dela pode ser absorvido o aprendizado de forma mais atrativa e divertida. Pensando nisso que na Inglaterra surgiu o projeto Code Club onde se tem o intuito de ensinar programação para crianças do mundo todo, o projeto conta com voluntários que se disponibilizaram para dar aula sobre programação e para criar um clube em qualquer parte do mundo basta ser associado ao projeto Code Club, no Brasil existe ao todo 458 clubes. Inspirado nesse projeto que, em parceria com a Universidade Federal do Oeste do Pará através do Laboratório Mídias Eletrônicas, foi criado o projeto Code Club Tapajós situado na cidade de Santarém – Pará, com a finalidade de ensinar a programação para crianças e com isso poder de uma forma atrativa colaborar para a melhoria do ensino educacional.

Palavras-chave: ensino de programação e robótica; Code Club Brasil; Code Club Tapajós.

EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E JUVENTUDE DO CAMPO: APOIO À FORMAÇÃO TÉCNICA DOS EDUCANDOS DA CASA FAMILIAR RURAL DE SANTARÉM

2023-02-07T13:08:38-03:00

As Casas Familiares Rurais (CFRs) são escolas comunitárias aportadas na Pedagogia da Alternância (PA) como sistema educativo na qual a formação dos jovens ocorre em tempos e espaços alternados, denominados Tempo-escola e Tempo-comunidade. Para promover a interação entre os diferentes tempos e espaços de formação utilizam-se instrumentos pedagógicos, que facilitam o processo de ensino-aprendizagem. Dessa forma, o projeto de extensão “Fortalecimento da Pedagogia da Alternância e da Agricultura Familiar na Região Oeste do Estado do Pará”, tem buscado contribuir para a valorização da formação oferecida pelas CFRs. Nesse sentido, o plano de trabalho objetivou a realização de assessoria a equipe pedagógica da CFR de Santarém no planejamento e execução das atividades curriculares das turmas do Curso Técnico em Agropecuária. Utilizando o livro de Jean-Claude Gimonet, foram desenvolvidas atividades de acompanhamento dos tempos-escola, assessoria à equipe pedagógica da escola no planejamento das atividades curriculares e desenvolvimento de programações culturais, mobilização de professores e alunos dos cursos do IBEF/UFOPA para contribuírem em disciplinas do núcleo técnico, participação em formação e realização de palestras sobre a PA. O acompanhamento pedagógico permitiu o diálogo sobre as diferenças entre o sistema educativo de escolas tradicionais e a PA, além da análise da funcionalidade dos instrumentos pedagógicos implementados na escola. Esses instrumentos proporcionam a interação entre os dois espaços-tempos de formação e estimulam a criatividade, a responsabilidade e a auto-estima dos alternantes. A execução do plano de trabalho promoveu o fortalecimento do ensino ofertado pela CFR de Santarém, gerando a interação entre universidade e sociedade.

Palavras-chave: casa familiar rural; Pedagogia da Alternância; instrumentos pedagógicos.

ROBÓTICA EDUCACIONAL: UM ENSINO SOBRE PROGRAMAÇÃO E ELETRÔNICA

2023-02-07T13:21:06-03:00

A Robótica Educacional é tida como um ambiente de aprendizagem em que as pessoas envolvidas, sejam elas também crianças ou adolescentes aprendam a montagem, automação e programação dos dispositivos digitais e mecânicos através do computador, aplicando conceitos de diversas áreas de estudo, como a matemática, física, eletrônica, mecânica e computação, tornando assim a robótica um meio multidisciplinar. Esses conceitos podem ser utilizados rotineiramente independente da área de formação futura. Com isso, foi montado cinco robôs durante o projeto que teve ao todo quatro etapas que foram trabalhadas a montagem e programação tendo como base a placa Arduino® que é uma plataforma eletrônica de código aberto baseada em hardware e software fáceis de usar (ARDUINO, 2018), composta por um microcontrolador Atmel com circuitos de entrada/saída. Além disso foi desenvolvido uma apostila para ser utilizada no Code Club Tapajós e, por fim, foram ofertadas três turmas de programação e robótica.

Palavras-chave: Arduino; inclusão digital; robótica educacional.

DA UNIVERSIDADE PARA A COMUNIDADE, DA COMUNIDADE PARA A UNIVERSIDADE: TROCAS DE SABERES EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA AFRO-AMAZÔNIDA

2023-02-07T13:26:02-03:00

Objetiva neste trabalho apresentar os principais resultados do projeto de extensão com ênfase em trocas de experiências em educação ambiental na Escola Afro-Amazônida. As atividades foram realizadas na Escola Municipal de Ensino Fundamental Afro-Amazônida, localizada na Comunidade Quilombola Murumuru, participaram 25 crianças do 4º e 5º ano do ensino fundamental. As atividades foram desenvolvidas em quatro etapas, desde o levantamento prévio de informações; realização de oficinas; avaliação das atividades desenvolvidas pelo projeto; e exposição de brinquedos confeccionados pelas crianças do projeto na Universidade Federal do Oeste do Pará. Foram beneficiados diretamente pelo projeto 37 pessoas, dentre alunos, professores e colaboradores. Foram realizadas 11 ações no projeto, sendo divididas em seis palestras e cinco oficinas. A partir das respostas alcançadas através dos questionários aplicados antes das atividades e após as ações do projeto, pode-se verificar a percepção dos alunos sobre a temática ambiental, assim como também a caracterização do perfil socioeconômico dos participantes. Antes das atividades 77% dos alunos souberam responder as perguntas, após as atividades 100% demonstraram ter adquirido conhecimentos sobre a temática ambiental. As respostas atribuídas a questões voltadas a temática ambiental mostraram que os alunos relacionam meio ambiente a realidade local em que vivem. O projeto desenvolvido evidenciou a importância de ações de extensão nas escolas municipais, principalmente nas localizadas na área rural da cidade. Espera-se que as atividades voltadas a educação ambiental continuem na escola, aja visto que para maior eficácia é preciso que as práticas ambientais sejam contínuas.

Palavras-chave: extensão universitária; meio ambiente; sustentabilidade.

CINECLUB LUZ: FILMES ALÉM DO ENTRETENIMENTO

2023-02-07T14:39:10-03:00

O crescente desenvolvimento tecnológico demanda uma utilização e adequação dos profissionais da
educação para melhor utilizar estes instrumentos para o desenvolvimento do conhecimento científico. Isto é, hoje
facilmente uma criança de doze anos possui mais informações do que um Imperador Romano do século V. Neste
sentido o desafio do projeto Leitura para a Vida por meio do Plano de trabalho CineClub LUZ visa inserir a tecnologia
como um recurso para a mediação do conhecimento científico e reflexão da realidade. O resumo está composto por
uma concisa análise bibliográfica acerca da importância das mídias, mais especificamente os filmes, na construção de
conhecimentos; posteriormente será feito um breve relato de cada encontro, evidenciando as reações dos
participantes acerca de cada filme apresentado através de uma apreciação de suas impressões; por fim será realizada
uma reflexão e discussão acerca de tais reações, buscando solucionar possíveis dificuldades e avaliar, de acordo com a
literatura sobre o assunto, o poder das mídias nas construções de ideias. Ampliar a visão cinematográfica dos
participantes, para evitar que ela seja puramente contemplativa e superficial foi um dos desafios principais do Projeto
Leitura para Vida por meio do plano de trabalho CineClub Luz.

Palavras-chave: cinema; TIC’s; mídias; Educação.

O MUSEU ARACY PARAGUAÇU COMO PLATAFORMA DE ENGAJAMENTO COM COMUNIDADES EM ITAITUBA

2023-02-07T15:00:30-03:00

Partindo do princípio que o museu é uma importante plataforma de interação entre o saber arqueológico e
a sociedade, o projeto aqui apresentado propôs um engajamento entre a universidade e comunidades de Itaituba
através do Museu Aracy Paraguaçu, localizado no município de Itaituba, estado do Pará. Desse modo, o projeto teve
como objetivo levantamento, limpeza e catalogação do material abrigado pelo museu; visou um
levantamento/mapeamento de comunidades potencialmente interessadas em participar de oficinas, rodas de
conversas, visitas conjuntas e discussões sobre o passado da região. Buscou-se realizar discussões com as diferentes
comunidades, tentando registrar suas interpretações para os objetos e seus locais de origem gerando um mapa da
história da região a partir dos artefatos. Paralelamente a produção de um registro do acervo do museu através da
geração de um banco de dados que leva em consideração tanto as interpretações arqueológicas quanto as
informações oriundas dos doadores e outros membros da sociedade. Reuniões realizadas com professores de escolas
públicas de Itaituba geraram grande participação. Para a coleção arqueológica verificou-se que os machados de pedra
polida estavam em processo de registro de catalogação e o material cerâmico ainda carecia de um cuidado curatorial
maior. Artefatos de madeira também compõem a coleção do museu. Durante visita ao museu, Alessandra Munduruku
observou as características dos artefatos e apontou para uma origem Mundurucu, pois, vários grafismos presentes
nos artefatos, pareciam muito com a pintura corporal Munduruku. Reuniões posteriores com os caciques Munduruku
foram proveitosas, e eles relataram terem vistos vários dos artefatos em uso. Esperamos que o projeto tenha
contribuído com as demandas do museu e tenha possibilitado não simplesmente orientação, mas uma relação “de
mão dupla” com o público interessado.

Palavras-chave: arqueologia pública; museus; patrimônio cultural; Rio Tapajós.

TERREMOTO: UMA LUZ PARA O INTERIOR DA TERRA

2023-02-07T15:10:57-03:00

O projeto de extensão multidisciplinar denominado “Terremoto: Uma luz para o interior da Terra” envolve
diferentes áreas de conhecimento de base como a Física, Matemática e Geografia e tem como intuito compartilhar
conhecimentos sobre Sismologia com a comunidade externa e interna da UFOPA. O projeto foi desenvolvido por meio
de Mostra Científica e contou com a participação de 96 estudantes do 3° ano do Ensino Médio de escolas públicas da
cidade de Santarém e colaboração de 20 alunos dos cursos de graduação em Geofísica e Geologia. Durante a Mostra
foram realizadas palestras sobre o que é são Terremotos, causas e efeitos, oficinas sobre estações sismográficas,
exposição de fotos, trabalhos de campo envolvendo equipamentos geofísicos, além de atividades lúdicas para reforçar
os conhecimentos adquiridos. Como resultados o projeto proporcionou aos alunos de graduação a capacidade de
compartilhar conhecimento e reafirmar os conhecimentos vistos em sala de aula, quanto aos alunos do ensino médio
tiveram a oportunidade se relacionar com o ambiente acadêmico, conhecer o curso e profissão de Geofísico em um
momento importante que é a escolha da profissão, puderam conhecer aplicações práticas das disciplinas de exatas e
aprenderam como agir em situações de risco em caso de ocorrência de terremoto em suas cidades.

Palavras-chave: sismologia; terremotos; Geofísica; Geologia.

APOIO À IMPLEMENTAÇÃO DOS DIREITOS DE ACESSO E USO DA FLORESTA ESTADUAL DO PARU POR BALATEIROS DE MONTE ALEGRE/PA

2023-02-07T15:22:44-03:00

Este plano de trabalho teve como objetivo principal apoiar a Associação dos Balateiros da Calha Norte na
implementação do Termo de Uso da Floresta Estadual do Paru, exigido pelo o Instituto de Desenvolvimento Florestal e
da Biodiversidade do Estado do Pará como requisito para o exercício do direito de acesso e exploração do látex da
balateira (Manilkara bidentata) no interior dessa Unidade de Conservação. Em se tratando de uma Unidade de Uso
Sustentável e de um grupo cuja atividade remonta ao início do século XX, subsidiando atualmente uma produção
artesanal que é reconhecida como patrimônio cultural do Estado do Pará, o Termo de Uso é facultado aos balateiros
(extratores de balata) a critério da Lei de Gestão de Florestas Públicas. Porém, embora constitua um instrumento
jurídico-administrativo para assegurar direitos coletivos, a juridicização das relações sociais engendrada no Termo de
Uso fere, na prática, o modo de vida e a forma de organização próprios aos balateiros. Esse, entre outros fatores,
indica limitações do instrumento quanto a regulamentar a exploração de balata na área protegida.

Palavras-chave: balata (Manilkara bidentata); Floresta Estadual do Paru; direitos socioambientais.

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: DIREITOS DAS MULHERES E VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA

2023-02-07T15:36:55-03:00

Considera-se Violência Obstétrica o conjunto de elementos simbólicos e/ou físicos presentes nas posturas,
condutas e procedimentos prestados a pessoa gestante, seja durante o pré-natal, pré-parto, parto ou pós-parto, que
violem seus direitos e sua capacidade de escolha. Tendo em vista a necessidade de ampla discussão sobre o tema em
um cenário de elevado índice de Violência Obstétrica. O projeto Nascer em Santarém emerge como uma proposta de
ação junto a acadêmicos (as), profissionais e gestantes, tendo como objetivo geral: promover o debate acerca do
tema da violência obstétrica na sociedade santarena. E Objetivos específicos: a realização de oficinas de educação em
direitos humanos voltadas para o tema dos direitos das mulheres e violência obstétrica; realização de dois eventos
(seminário, colóquio, cine-debate ou outro); realização de uma ação social em parceria com cursos da área da saúde
para promover acesso a exames, orientações jurídicas e outras atividades para as gestantes; promoção de consultoria
jurídica para as vítimas de violência obstétrica; produção de artigos científicos, resumo estendido ou banner como
resultado. Foram utilizadas metodologias de base freiriana, através dos princípios da educação popular. Dentre as
técnicas utilizadas destacam-se as rodas de conversa, oficinas, palestras, debates, mesas interativas, relatos de parto,
técnicas de pesquisa (bibliográfica e documental), dentre outras. Conforme os objetivos traçados no plano de
trabalho, entende-se que estes foram alcançados com sucesso. Com as atividades do projeto, estima-se que,
aproximadamente, 585 (quinhentas e oitenta e cinco) pessoas foram alcançadas diretamente pelo projeto, através
das atividades, nos espaços comunitários e acadêmicos.

Palavras-chave: violência obstétrica; educação popular; gestantes.

EDUCAÇÃO INTERCULTURAL EM DIREITOS HUMANOS E BIOÉTICA: ESTRATÉGIAS E FERRAMENTAS PARA INDÍGENAS WAI WAI

2023-02-07T15:46:47-03:00

O presente projeto “Educação intercultural em direitos humanos e bioética” desenvolveu materiais de
educação em direitos humanos e bioética bilíngue para ser utilizado no contexto intercultural indígena, assim como
oficinas voltadas para indígenas e não indígenas. Trazendo a importância da Bioética para valorização de valores
culturais e também debates atuais sobre as pesquisas feitas nas terras indígenas que deverão ser a partir da
Convenção OIT 169, promulgada como decreto em 2004, a autonomia das populações indígenas torna-se
preeminente em relação aos projetos do Estado-Nação. Assim como se tornam necessários consultas prévias e o
consentimento das populações para a execução de ações que impactem seus territórios e bem viver.

Palavras-chave: educação em direitos humanos; interculturalidade; bioética; humanização; acesso à informação.

A ATUAÇÃO DO NAJUP NA ASSESSORIA DA ELABORAÇÃO DE PROTOCOLOS DE CONSULTA

2023-02-07T15:54:20-03:00

A Convenção 169/OIT é um importante avanço no reconhecimento do direito dos povos indígenas,
quilombolas e comunidades tradicionais. Para a efetivação do reconhecimento do direito à consulta prévia, livre e
informada dos povos tradicionais, utiliza-se o instrumento do Protocolo de Consulta como meio para assegurar a
vontade de cada povo de ter seu modo de vida respeitado e preservado. A assessoria jurídica universitária popular
baseia-se no desenvolvimento de atividades numa perspectiva horizontal com povos e comunidades regionais, com
finalidade de conscientização e organização destas comunidades ou movimentos para que, na qualidade de sujeitos
ativos do processo histórico-social, com o instrumental do saber jurídico, lutem pelos seus direitos. Para tanto, o
presente projeto buscou, a partir da educação popular em direito de povos tradicionais do Baixo Tapajós, o
empoderamento através da conscientização sobre seus direitos e sobre os instrumentos jurídicos disponíveis para sua
defesa e efetivação. Assim, o NAJUP firmou parcerias com movimentos sociais da região, como o Movimento Tapajós
Vivo e o Grupo de Defesa da Amazônia, com os quais o núcleo realizou capacitações sobre Direito à Consulta Prévia e
participou de discussões e da articulação de estratégias para difundir o direito assegurado na Convenção 169 e o
instrumento do Protocolo de Consulta.

Palavras-chave: consulta prévia; direitos humanos; povos tradicionais; tratados internacionais.

A CONSTRUÇÃO DE UM DIREITO ACHADO NA BEIRA DO RIO: O DIÁLOGO ENTRE A UNIVERSIDADE E OS SABERES COMUNITÁRIOS EM JURUTI VELHO/PA

2023-02-07T16:02:17-03:00

Projetos de desenvolvimento pensados pelo governo e mercado brasileiros alteram o modo de vida de
diversas comunidades tradicionais, em nome da exploração econômica dos recursos naturais, muitas vezes sem
respeito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado. Este trabalho apresenta a contribuição do curso O Direito
Achado na Beira do Rio, promovido pelo Najup Cabano, para a efetivação de direitos na região de Juruti Velho, no
Município de Juruti/PA, que sofre até hoje com os impactos da exploração minerária. Para tanto, baseia-se no
levantamento bibliográfico educação popular e assessoria jurídica universitária popular, bem como no relato de
experiência dos participantes do curso. O diálogo entre os saberes acadêmicos e os saberes comunitários em Juruti
Velho aproximou os moradores locais aos debates jurídicos que permeiam seu dia a dia e, principalmente, trouxe a
percepção de que o Direito se manifesta de diversas formas e (só) a intervenção do povo pode moldá-lo para melhor
atender às demandas do povo.

Palavras-chave: assessoria jurídica; educação jurídica popular; Juruti Velho; NAJUP Cabano; o Direito do Rio.

O DIREITO CONQUISTADO NO DIA A DIA: A EDUCAÇÃO JURÍDICA POPULAR NAS OCUPAÇÕES URBANAS EM SANTARÉM-PA

2023-02-07T16:21:02-03:00

Com base nos marcos teóricos da assessoria jurídica popular, que promovam o acesso à justiça, a educação
em Direitos Humanos e a defesa dos direitos de comunidades pobres, movimentos sociais, povos indígenas e
quilombolas, proporcionando espaços de estudo crítico sobre direitos e cidadania, o NAJUP CABANO tem por objetivo
geral a integração entre a universidade e sociedade, por meio da promoção de atividades em ensino, pesquisa e
extensão. Um dos objetivos deste trabalho versa capacitar lideranças comunitárias mediante o uso de instrumentos
jurídicos, políticos e sociais que possam auxiliá-los na luta pela garantia de seus direitos, em especial, o direito à
cidade e o direito à moradia adequada. Foram feitas atividades extensionistas em parceria com o grupo de pesquisa
“O Direito à Cidade em Santarém-PA (UFOPA)” e o Projeto de Extensão “Espaços Transversais: Perspectivas em Meio
Ambiente”, além da oferta do curso “O Direito Conquistado no Dia a Dia”, realizado na Ocupação Vista Alegre do Juá,
localizada às margens da Rodovia Engenheiro Fernando Guilhon, a qual residem atualmente mais de 3 mil famílias,
sendo o terreno objeto de disputas judiciais entre os ocupantes e uma empresa que reivindica a propriedade do
terreno. As atividades do trabalho proporcionaram o debate crítico sobre o direito à moradia e o direito à cidade, a
capacitação e participação dos colaboradores, da comunidade acadêmica e sociedade em geral por intermédio da
organização de eventos e ações extensivas, e o mapeamento de outras ocupações urbanas na cidade de Santarém,
PA.

Palavras-chave: direito à cidade; direito à moradia; NAJUP CABANO; ocupações urbanas; o direito conquistado no dia
a dia.

ASSESSORIA JURÍDICA UNIVERSITÁRIA POPULAR PARA A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS DE COMUNIDADES INDÍGENAS DO BAIXO TAPAJÓS

2023-02-07T16:31:47-03:00

O presente trabalho teve como objetivo desenvolver atividades interdisciplinares de educação em direitos
humanos que, baseadas nos marcos teóricos da assessoria jurídica popular, promovam a capacitação para a defesa
dos direitos das comunidades indígenas do baixo Tapajós, identificar, por meio de parceria com o CITA- Conselho
Indígena Tapajós Arapiuns, como forma de aproximar o corpo discente da UFOPA da realidade dos povos indígenas do
Baixo Tapajós; levantar, junto aos povos envolvidos, as demandas por conhecimento de direitos que envolvem os
povos indígenas e sobre o funcionamento do Estado, de modo a dar instrumentos para que as comunidades indígenas
reivindiquem direitos. O trabalho foi desenvolvido junto as aldeias/ comunidades, e os Conselhos CITA (Conselho
Indígena Tapajós Arapiuns) e CIMB (Conselho Indígena Munduruku Belterra). Como trabalho, buscou-se proporcionar
um acervo de documentos para a pratica de discussão continua de Direitos Humanos e direitos Indígenas, em suas
comunidades elaborados pelos próprios moradores destes locais em parceria com o Núcleo de Assessoria Jurídica
Universitária Popular - NAJUP- UFOPA e outros que os interessados julgarem parceiros. O NAJUP, desde da sua
primeira reunião de apresentação 03 de outubro de 2017, quando se reuniu com as lideranças indígenas da grande
região do Baixo tapajós, no Centro Indígena Maíra, na Santarém-Cuiabá, vem de forma constante atuando junto com
os povos da região do baixo tapajós e outras regiões, na árdua batalha pela defesa de seus direitos que são violados. A
convenção 169 da OIT é basilar para nossas atividades. Neste contexto observa-se a importância da adoção de
medidas de manutenção para que estas atividades formação continue como meio de empoderamento, desses grupos
que embora tenham um conhecimento mínimo do direito técnico, executam de maneira admirável o direito em todas
as esferas nas suas comunidades. Mesmo que à sua maneira, o cidadão que obtém as informações sobre os seus
direitos pode utilizá-las como uma ferramenta para a sua defesa e do coletivo.

Palavras-chave: direitos Indígenas; convenção 169 da OIT; educação em direitos humanos.

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E O DEBATE SOBRE ÉTICA E BIOÉTICA NO CONTEXTO DO SISTEMA CEP-CONEP

2023-02-07T16:51:36-03:00

As abordagens e discussões em torno da temática Direitas Humanas e Bioética em pesquisas científicas,
bem como assuntos que envolvam a Ética e Humanização em saúde são escassos, principalmente, em espaços de
construção do conhecimento científico, ou seja, nas IES. Nessa perspectiva, o projeto objetiva suprir a escassez de
debates sobre as temáticas, promovendo oficinas e minicursos para a comunidade acadêmica, pesquisadores,
profissionais de saúde de Santarém e região. Foi realizada oficina de elaboração de um Termo de Consentimento Livre
e Esclarecido (TCLE) para alunos em fase de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), pesquisadores e acadêmicos em
geral. Nesta oficina obteve-se discussões em grupo, bem como, a problematização da temática dentre os cursistas,
como também discussões sobre pesquisas em seres humanos remete-se aos direitos da pessoa que irá se submeter a
pesquisas científicas, bem como orientações ao pesquisador quanto a Ética e as recomendações dos sistemas de Ética
em pesquisa. Para aprofundar ainda mais o entendimento sobre Ética e Bioética, foi elaborado minicurso com a
temática de Humanização na Atenção básica em Santarém e região, houve chamamento de Agentes Comunitários de
Saúde, profissionais de saúde, acadêmicos em geral e interessados na temática que por sua vez fomentaram as
discussões e reflexões no contexto do Sistema Único de Saúde orientando-os aos princípios da política existente no
Brasil, e como essas discussões são de extrema importância no cuidado e acolhimento dos usuários do SUS.

Palavras-chave: ética; bioética; humanização.

INTRODUÇÃO À ELABORAÇÃO DE UM PROTOCOLO DE CONSULTA PRÉVIA EM COMUNIDADES QUILOMBOLAS DO ALTO TROMBETAS 2

2023-02-07T16:54:48-03:00

Este projeto apoiou a Associação das Comunidades Remanescentes de Quilombo do Alto Trombetas
(ACRQAT) na elaboração de um Protocolo de Consulta e Consentimento para embasar processos consultivos e
deliberativos nas oito comunidades que integram o Território Quilombola (TQ) Alto Trombetas 2, no município de
Oriximiná/PA. A consulta prévia é um instituto jurídico criado pela Convenção 169 (C169) a fim de assegurar aos povos
indígenas e tribais direitos de múltiplas naturezas (social, econômica, territorial e cultural, entre outras), garantindolhes oportunidades de participar de decisões sobre projetos e medidas que os afetem. Considerando que: i) as
comunidades do TQ Alto Trombetas 2 vêm participando de diferentes processos de consulta prévia sejam eles
relativos à mineração de bauxita em áreas que elas ocupam, à regularização fundiária dessas áreas ou, ainda, à
adoção de novos modelos de oferta de ensino público; ii) as comunidades são frequentemente abordadas por ONGs e
pesquisadores interessados em implantar projetos em seu território, com ou sem sua participação direta; iii) as
comunidades enfrentam dificuldades na condução desses processos, parte delas decorrente do baixo grau de
esclarecimento acerca dos instrumentos de participação em decisões que as afetam, este projeto propiciou a
aquisição de competências para o reconhecimento e o exercício de direitos coletivos.

Palavras-chave: Comunidades quilombolas; consulta prévia; direitos coletivos.

Páginas iniciais

2023-02-08T12:51:58-03:00

Editorial

2023-02-08T12:54:35-03:00

Neste volume da Revista de Extensão da Integração Amazônica apresentamos um conjunto de trabalhos que foram expostos durante o IV Salão de Extensão, evento integrante da Jornada Acadêmica da Ufopa no ano de 2018, que engloba, de forma uníssona e indissociável, atividades relacionadas ao ensino, à pesquisa e à extensão.

Esta edição engloba trabalhos que debatem questões importantes para o desenvolvimento econômico da região oeste do Pará, especialmente aquelas relacionadas às Ciências Agrárias e ao Empreendedorismo. É inequívoca a vocação da região para a agricultura, pecuária e pesca, sendo a extensão universitária uma ponte de ligação, em via de mão dupla, entre a universidade e os saberes adquiridos nas comunidades. Muitos grupos de extensionistas da Ufopa atuam diretamente nessas comunidades e nesta edição compartilham um pouco dessa enriquecedora experiência.

Agradecemos a todos que colaboraram para o fortalecimento e a qualificação da nossa Revista de Integração Amazônica, em especial aos diferentes grupos de extensionistas, que fazem extensão e acreditam na importância da socialização do conhecimento, ao produzir saberes e práticas capazes de promover o desenvolvimento das comunidades.

Sinta-se convidado e estimulado a ler esta edição não como um simples periódico acadêmico, mas como uma publicação que reflete a força da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão e o papel da universidade, da cultura e da prática extensionista.

Boa leitura!

Dr. Marcos Prado Lima

Professor do Magistério Superior da Ufopa

Membro do Comitê Editorial da Revista de Extensão da Integração Amazônica