FONSECA RAMOS, M.; CUNHA DAOUD, F.; GARCÍA MENDOZA, H. J. DIAGNÓSTICO DA APRENDIZAGEM POR MEIO DA ATIVIDADE DE SITUAÇÕES PROBLEMA DISCENTE EM FRAÇÕES. Revista Exitus, [S. l.], v. 13, n. 1, p. e023040, 2023. DOI: 10.24065/2237-9460.2023v13n1ID2378. Disponível em: https://portaldeperiodicos.ufopa.edu.br/index.php/revistaexitus/article/view/2378. Acesso em: 3 jul. 2024.