Melo, G.P. e Souza, C.T.R. de . 2024. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO REGULAR DA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS DO PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ALFABETIZAÇÃO. Revista Saber Incluir. 2, 1 (fev. 2024). DOI:https://doi.org/10.24065/rsi.v2i1.2574.