MELO, G. P. .; SOUZA, C. T. R. de . A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO REGULAR DA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS DO PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ALFABETIZAÇÃO. Revista Saber Incluir, [S. l.], v. 2, n. 1, 2024. DOI: 10.24065/rsi.v2i1.2574. Disponível em: https://portaldeperiodicos.ufopa.edu.br/index.php/revistasaberincluir/article/view/2574. Acesso em: 20 maio. 2024.