Souza, C. S. M. de ., Campos, R. H. de F. . e Carrizalez, D. M. (2023) “LEITURA FÁCIL COMO ESTRATÉGIA DE ACESSIBILIDADE COGNITIVA PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL”, Revista Saber Incluir, 1(1). doi: 10.24065/rsi.v1i1.2545.