C. S. M. de . Souza, R. H. de F. . Campos, e D. M. Carrizalez, “LEITURA FÁCIL COMO ESTRATÉGIA DE ACESSIBILIDADE COGNITIVA PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL”, Rev. Saber Incluir, v. 1, n. 1, dez. 2023.