Souza, C. S. M. de ., R. H. de F. . Campos, e D. M. Carrizalez. “LEITURA FÁCIL COMO ESTRATÉGIA DE ACESSIBILIDADE COGNITIVA PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL”. Revista Saber Incluir, vol. 1, nº 1, dezembro de 2023, doi:10.24065/rsi.v1i1.2545.