Lopes SCA, Sousa WF de. EDUCAÇÃO ESPECIAL E SUAS INTERFACES NO CONTEXTO ESCOLAR Á LUZ DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA INCLUSÃO DE ALUNOS NEURODIVERGENTES. Rev. Saber Incluir [Internet]. 30º de agosto de 2025 [citado 1º de fevereiro de 2026];3(2). Disponível em: https://portaldeperiodicos.ufopa.edu.br/index.php/revistasaberincluir/article/view/3016