IMPLANTAÇÃO DO CODE CLUB TAPAJÓS

Abstract

As crianças têm contato com o mundo digital cada vez mais cedo, algumas delas até mesmo antes de falar. Esta geração muitas vezes chamada de Geração Y, encontra na tecnologia sua maior parceira, mas na maioria das vezes esta é uma parceria apenas de consumo. É necessário mudar esta realidade, e torná-las produtoras e não apenas consumidoras de tecnologia. Existe hoje uma chamada mundial para o ensino de programação para crianças, que influenciou o surgimento de organizações como a CodeClubWorld.org, que tem como missão dar a cada criança no mundo a chance de aprender a programar, provendo materiais e voluntários para apoiar os clubes de programação nas escolas, Saber programar é uma habilidade importante em um mundo digital. As crianças deveriam saber como programar. O ensino da programação tem sua importância nao somente no conteúdo abordado em sala de aula, mas na capacidade de levar os conceitos aprendidos para uma aplicação de forma prática. O objetivo deste resumo expandido é mostrar através de um relato de experiência a criação do Code Club Tapajós, ligado à rede mundial de Clubes de Programação da CodeClubWorld.org. O Code Club Tapajós funcionou nas dependências do Laboratório Mídias Eletrônicas da Universidade Federal do Oeste do Pará. Através da parceria do Laboratório Mídias Eletrônicas, inicialmente o Code Club Tapajós teve como público alvo dependentes dos servidores da Universidade Federal do Oeste do Pará, oferecendo cursos e oficinas de programação de computadores para crianças e adolescentes na faixa etária de 10 a 15 anos.

Palavras-chave: code club; ensino de programação; inclusão digital.