Múltiplos e divisores: uma experiência com o uso do jogo de trilhas

Autores

  • Fernando da Silva Caldas Universidade Federal do Pará
  • Vagner Viana da Graça SEMEC/SEDUC - Pará
  • Valéria Risuenho Marques Universidade Federal do Pará

Palavras-chave:

Jogos matemáticos. Ludicidade. Ensino-aprendizagem

Resumo

O presente trabalho tem por objetivo relatar o uso de um jogo matemático de trilhas de MMC e MDC, envolvendo conceitos de múltiplos e divisores de um número natural em uma turma do 6º ano do ensino fundamental de uma escola pública pertencente à Secretaria Municipal de Educação da cidade de Belém – PA. Para tanto, aplicou-se um teste diagnóstico com os alunos do 7º ano do ensino fundamental, egressos do 6º ano do ensino fundamental, em relação aos conceitos de múltiplos e divisores de um número natural. A partir dessa informação, realizamos um estudo bibliográfico sobre as dificuldades verificadas. Por fim, elaborou-se e aplicou-se uma intervenção pedagógica com alunos de uma turma do 6º ano do ensino fundamental, por meio da utilização do jogo "Trilha do MDC e do MMC”. Após a aplicação do jogo percebemos maior envolvimento dos alunos, concentração e determinação em relação à resolução dos desafios que se colocavam. Tal percepção foi fundamental para compreendermos que precisamos diversificar as estratégias e metodologias para o trabalho com os conteúdos de matemática no Ensino Fundamental.

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Biografia do Autor

Fernando da Silva Caldas, Universidade Federal do Pará

Graduado em Licenciatura Integrada em Ciências, Matemática e Linguagens. Belém, Pará, Brasil. 

Vagner Viana da Graça, SEMEC/SEDUC - Pará

Doutorando do Programa de Pós-graduação em Ensino (UNIVATES). Docente das Secretarias Estadual e Municipal de Educação, Belém, Pará, Brasil. 

Valéria Risuenho Marques, Universidade Federal do Pará

Doutora em Educação em Ciências e Matemáticas (Educação Matemática). Docente da Universidade Federal do Pará, Belém, Pará, Brasil. 

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Publicado

2020-11-10

Como Citar

CALDAS, F. da S.; GRAÇA, V. V. da; MARQUES, V. R. Múltiplos e divisores: uma experiência com o uso do jogo de trilhas . Revista Exitus, [S. l.], v. 10, n. 1, p. e020109, 2020. Disponível em: https://portaldeperiodicos.ufopa.edu.br/index.php/revistaexitus/article/view/1483. Acesso em: 2 abr. 2025.

Edição

v. 10 (2020)

Seção

Artigos

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