Professor, escola e documentos norteadores: como lidar com os paradoxos

Autores

  • Katiana Possamai Costa

Resumo

Este trabalho, de abordagem qualitativa e com foco descritivo, teve como objetivo identificar, conhecer e problematizar a tríade estabelecida entre professor, escola e os documentos norteadores, envolvidos no ensino-aprendizagem da disciplina de Língua Espanhola (LE), identificando  a  percepção  (visão/concepção)  dos  docentes  em  relação  ao  que  apregoa  a instituição de ensino enquanto eixos norteadores nos campos filosóficos e pedagógicos e se está em consonância com o que ele, professor, aplica em sala de aula. A pesquisa foi obtida por meio de duas escolas do município de Criciúma (SC), inseridas no contexto público e particular de ensino. Como aporte teórico, o estudo pautou-se nas contribuições teórico-discursivas de Bakthin (2011), Brown (2007) e outros. Ressalta-se que, frequentemente, correlações são estabelecidas entre a Proposta Curricular de Santa Catarina (1998), Parâmetros Curriculares Nacionais (1999) e Orientações Curriculares para o Ensino Médio (2008), documentos educacionais voltados para o Ensino Médio.


Palavras-chave: Professor. Escola. Documentos norteadores. Língua espanhola.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2016-09-02

Como Citar

COSTA, K. P. Professor, escola e documentos norteadores: como lidar com os paradoxos. Revista Exitus, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 155–166, 2016. Disponível em: https://portaldeperiodicos.ufopa.edu.br/index.php/revistaexitus/article/view/157. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

v. 3 n. 2 (2013)

Seção

Artigos

Licença

Declaro que o trabalho apresentado é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Assim, concordo que os direitos autorais a ele referentes se tornem propriedade exclusiva da Editora da Revista Exitus, sendo vedada qualquer reprodução total ou parcial, em qualquer outra parte ou meio de divulgação impresso ou eletrônico, sem ser citada a fonte. Declaro, ainda, estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorais (Nº 9.610, de 19/02/1998).