PRÁTICA PEDAGÓGICA E ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.24065/2237-9460.2023v13n1ID1728

Palavras-chave:

Prática, Didática, Matemática

Resumo

Na Educação Básica, pensar em prática pedagógica requer analisar e estudar as ações educativas realizadas pelos docentes ao longo de suas vidas profissionais, refletindo sobre suas experiências diárias, pensando na construção dos saberes dos discentes, e perceber que os profissionais da educação são sujeitos do processo educativo. A prática pedagógica docente é composta por um conjunto de ações interligadas, dentre outras, o domínio didático e as metodologias desenvolvidas sobre estudar e aprender. É o caso do processo de ensino-aprendizagem de Matemática, uma das disciplinas menos apreciadas pelos alunos, sobre a qual se deve ter um olhar específico para a disciplina e suas orientações didáticas visando a aprendizagem. O trabalho com essa disciplina requer demonstrá-la como uma ciência dinâmica, que se faz e refaz, sempre que aprendida de modo contínuo, para que os estudantes percebam que é possível a aprendizagem enquanto está sendo experimentada e estudada. Pesquisa realizada com abordagem qualitativa, utilizou o método bibliográfico, para o estudo apresentado. Objetivou pensar e refletir sobre práticas pedagógicas e orientações didáticas para o ensino da Matemática, por se tratarem de ações educacionais de extrema importância no processo educativo, e realizá-las de maneira eficaz é fundamental para o processo de ensino-aprendizagem dos discentes.

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Biografia do Autor

PATRÍCIA SÁ BATISTA COIMBRA, Universidade Federal do Oeste do Pará

Mestre em Educação. Universidade Federal do Oeste do Pará, Santarém-Pa, Brasil.

Edilan de Sant Ana Quaresma, Universidade Federal do Oeste do Pará

Professor da Universidade Federal do Oeste do Pará, Santarém-Pa, Brasil. 

Referências

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Publicado

2023-01-20

Como Citar

SÁ BATISTA COIMBRA, P.; DE SANT ANA QUARESMA, E. PRÁTICA PEDAGÓGICA E ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Revista Exitus, [S. l.], v. 13, n. 1, p. e023012, 2023. DOI: 10.24065/2237-9460.2023v13n1ID1728. Disponível em: https://portaldeperiodicos.ufopa.edu.br/index.php/revistaexitus/article/view/1728. Acesso em: 2 abr. 2025.

Edição

Seção

Artigos