v. 13 (2023)

Publicado: 2023-01-10

Conferência

A PUBLICAÇÃO CIENTÍFICA E A PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA INSTITUIR O CONHECIMENTO COMO COMUM

Rosimeri de Oliveira Dias

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Dossiê

Apresentação -POLÍTICAS EDUCACIONAIS EM TEMPOS DE ATAQUES À DEMOCRACIA

Renata Ramos da Silva Carvalho , Valdirene Alves de Oliveira , David Junior de Souza Silva

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O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO NO PNE (2014-2024) NO CONTEXTO DO PÓS GOLPE DE 2016: balanço crítico

Nelson Cardoso Amaral, João Ferreira de Oliveira

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NEOLIBERALISMO, IDEB E QUALIDADE EDUCACIONAL: ressonâncias em produções científicas (2017-2019)

Maria Beatriz Fernandes, Ciclene Alves da Silva, Allan Solano Souza

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OS DEBATES A PROPÓSITO DA EDUCAÇÃO SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE E AS PAUTAS NEOCONSERVADORAS PÓS 2011 NO BRASIL

Cláudio Pires Viana, Keides Batista Vicente

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O INSTITUTO AYRTON SENNA E A REFORMA DO ENSINO MÉDIO: uma análise dos materiais produzidos para o Ensino Médio Integral de Tempo Integral (EMITI) em Santa Catarina

Tiffany Demogalski, Monica Ribeiro da Silva

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EMPREENDER, DECIDIR O FUTURO E NAVEGAR EM MARES INCERTOS: o mundo do trabalho em livros didáticos sobre projeto de vida

Guilherme Baumann Achterberg, Eduardo Adolfo Terrazzan

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ENSINO DE MÚSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA: determinantes legais e perspectivas formativas

José Miguel de Souza Cyrillo, André Rodrigues Guimarães, Laurimar de Matos Farias

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IMPACTOS DA EMENDA CONSTITUCIONAL Nº 95/2016 NO FINANCIAMENTO DAS DESPESAS DO GOVERNO FEDERAL COM MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO ENSINO (MDE): 2018-2021

Luiz Fernando Reis

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Artigos

EDUCAÇÃO EM SEXUALIDADE E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: produção da pós-graduação brasileira (2000-2020)

Fabrício Santos Dias de Abreu, Patrícia Lima Martins Pederiva

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ESCOLARIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: dilemas e desafios na Baixada Fluminense

Gilcilene de Oliveira Damasceno Barão, Leandro Sartori, Daniel Alves da Silva

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UMA PERSPECTIVA TEÓRICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA POR ATIVIDADES EXPERIMENTAIS

José Ricardo e Souza Mafra, Pedro Franco de Sá

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O NEGRO E A EDUCAÇÃO FORMAL NO BRASIL: entre a lei e a realidade (1822-1889)

Marco Antônio de Oliveira Gomes, Mônica Vasconcelo, Crislaine Aparecida Pita

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PROFESSORES, VAMOS ESCAPAR DA SALA? usando o escape room como ferramenta didática no ensino de química

Maria das Graças Cleophas, Everton Bedin

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UMA VIAGEM PELAS FUNÇÕES DO DELEGADO DE DISCIPLINA: um estudo realizado no ensino secundário de São Tomé e Príncipe

António Joaquim Fernandes Ruas Coelho, Branca Margarida Miranda

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A PERCEPÇÃO DE CORPO DE ADOLESCENTES EM UMA ESCOLA PRIVADA EM SANTARÉM-PA: corporeidade em cena

Franciellen Tapajós Ribeiro, Hergos Ritor Fróes de Couto

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POLÍTICA, EDUCAÇÃO E O ENSINO DE HISTÓRIA NO CONTEXTO DO NACIONAL-DESENVOLVIMENTISMO

Smile Golobovante, Clarice Melo, Alberto Damasceno

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A PERCEPÇÃO DE SER DOCENTE DE INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS: UM ESTUDO COM PROFESSORES DA UFAM

Eliana de Macedo Medeiros, Vera Lúcia Reis da Silva

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DESAFIOS E AS POTENCIALIDADES DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: UMA ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DO INSTITUTO FEDERAL DO PIAUÍ

Luciana Guimarães, Caroline Torres, Déborah Lima

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PRÁTICA PEDAGÓGICA E ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

PATRÍCIA SÁ BATISTA COIMBRA, Edilan de Sant Ana Quaresma

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ESTUDOS BRASILEIROS SOBRE O ENSINO DE VETORES COM EXPERIMENTAÇÃO EM SALA DE AULA NO PERÍODO DE 2010-2021

Rita Florêncio Rocha Kasahara, Pedro Franco de Sá

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DIDÁTICO-TECNOLÓGICO COM OSTENSIVOS E NÃO OSTENSIVOS EM ORGANIZAÇÕES PRAXEOLÓGICAS DE FUNÇÕES LOGARÍTMICAS

George Christ Caraveo, José Carlos de Souza Pereira, José Messildo Nunes

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BIOMAS BRASILEIROS: uma investigação acerca das fragilidades de seu ensino e aprendizagem

Débora Velasque de Souza, Fernando Icaro Jorge Cunha, Ailton Jesus Dinardi

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INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS: uma revisão sistemática

Juliana Santos do Rosário, Marinalva Lopes Ribeiro

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OS JOGOS DIDÁTICOS COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Denise Nascimento, Vanuza Martins Lara, Melanie Kaline Truquete

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O DESVELAR DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

Francisco Jucivânio Félix de Sousa, José Claudio Del Pino

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PEDAGOGIA DE MASSAS DO NEOCONSERVADORISMO

José Eustáquio Romão

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“A VIDA NÃO É UMA CARREIRA”: confluências pedagógicas para uma prática educativa ecológica

Djavan Antério, Mariana Fernandes

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A IMPORTÂNCIA DO USO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NOS PROCESSOS EDUCATIVOS EM ÁLGEBRA LINEAR

Renan Marcelo da Costa Dias, João Cláudio Brandemberg

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TECNOLOGIA DIGITAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: Como enfrentamos os obstáculos?

Vera Rejane Niedersberg Schuhmacher, ELCIO SCHUHMACHER

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ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL E EDUCAÇÃO SUPERIOR: avanços e desafios em uma universidade pública na Amazônia

Helana Miranda da Cruz Gomes, Tania Suely Azevedo Brasileiro, Luís Alípio Gomes

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O TRABALHO DOCENTE E A CONDIÇÃO DE PROLETARIZAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA E CIÊNCIAS EM UMA CIDADE DO SUL DE MINAS GERAIS: necessidades e perspectivas

Priscila Olindo Alves, Marcela de Moraes Agudo

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O PROCESSAMENTO SENSORIAL E A APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TEA DURANTE A PANDEMIA POR COVID-19

Joycy Beatriz Moreira Maia, Ana Valéria Marques Fortes Lustosa

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O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO NA PERSPECTIVA DE UM GRUPO DE DOCENTES DO IFSC

Bárbara Colossi Felippe, Salete Valer

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CONDUTAS DE RISCO: UMA RESPOSTA SUBJETIVA DO ADOLESCER CONTEMPORÂNEO

Pâmela Súelli da Motta Esteves

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O “NÃO LUGAR” DO “CORPO TRAVESTI” NO “CORPO DISCENTE” DA PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA NA AMAZÔNIA NORTISTA

Damião Rocha, Jessika Villalon Sousa Cruz

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UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA BASEADA NA ENERGIA SOLAR FOTOVOLTAICA

Lucas Henrique da Costa Menezes, Maria Rosangela Soares

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ÉTICA NA DOCÊNCIA: revisão de literatura

Méris Nelita Fauth Bertin, Jefferson Mainardes

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TECNOLOGIAS E SALAS DE AULA, UMA PERSPECTIVA DO ALVORECER DO SÉCULO XXI: características e enquadramento da tecnologia, um olhar crítico

Fabiano Pereira dos Santos, Fabiane Maia Garcia

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ENTRAVES, MUDANÇAS E CONTINUIDADES NA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DA UFRN

Jonathan Alves Martins, Andréia da Silva Quintanilha Sousa

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GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO: percepções de acadêmicas(os) do PARFOR em um município paraense

Lana Claudia Macedo da Silva, João Luiz da Silva Lopes

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ASPECTOS TEÓRICOS PARA A ANÁLISE DA LIDERANÇA ESCOLAR CONCEITUALIZAÇÕES E MODELOS

Carolina Yelicich

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FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CENÁRIO DE INCERTEZAS: subjetivações para (re)existências

Elza Margarida de Mendonça Peixoto

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A (RE)CONSTRUÇÃO DA ESCOLA: proposições por uma educação desenvolvente

Sirley Leite Freitas, Moisés José Rosa de Souza, Joab Da Silva Lima

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A HISTORIOGRAFIA DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: mapeamento das teses e dissertações produzidas no Brasil entre 2009 e 2021

Juliana de Mello Moraes, Claudinete de Fátima Oliveira

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CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM SAÚDE NA ÁREA DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA

Andréia Kornowski Barraz, Eliane Gonçalves dos Santos

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DIAGNÓSTICO DA APRENDIZAGEM POR MEIO DA ATIVIDADE DE SITUAÇÕES PROBLEMA DISCENTE EM FRAÇÕES

Marina Fonseca Ramos, Fairuz Cunha Daoud, Héctor José García Mendoza

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O PAPEL DOS MONITORES NAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NO BRASIL

Bruno Carneiro de Andrade, Eloisa Maia Vidal

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A implementação do Programa Nacional de Assistência Estudantil no Instituto Federal do Pará no período de 2012 a 2021

Maria Cristina Afonso Ferreira, Maria de Fátima Matos de Souza

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ESPAÇOS FORMATIVOS E DE INTEGRAÇÃO DE SABERES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: contribuições para a escolarização de estudantes com transtorno do espectro autista

Chiara Maria Seidel Luciano Dias, Edna Lopes Hardoim, Rafael Arruda

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UNIVERSIDADE JUSTA: aproximações entre a educação e o sentido de justiça em “tempos insatisfatórios”

Claudio Nascimento da Costa, Dinair Leal da Hora , Ney Cristina Monteiro de Oliveira

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PROTAGONISMO DAS EXPRESSÕES ARTÍSTICAS AMAZÔNICAS NO ENSINO DE ARTES NA/PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: quando o seu ouvir, ver e fazer (in)surge

Dalila Marques Lemos, Leila Adriana Baptaglin

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CONCEPÇÕES DE PRÁTICAS DOCENTES NAS INTERLOCUÇÕES COM A PEDAGOGIA DA AUTONOMIA

Edmila Silva de Oliveira, Germinio José da Silva Junior, Denise Aparecida Brito Barreto

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AÇÕES AFIRMATIVAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: a política de bonificação regional na Universidade Federal do Maranhão

Ednaldo dos Reis Santos, Patrícia Rosa Santana Guzmán, Angelo Rodrigo Bianchini

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EXISTE UM CORPO PADRÃO?: percepções de alunos sobre a atuação profissional de uma professora de Educação Física com deficiência física

Fabrício de Paula Santos, Marco Antônio Melo Franco

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O AUTOCONCEITO EM QUÍMICA DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DE ESCOLAS DE SALVADOR: uma análise exploratória em busca de fatores preditivos

Fernanda Calheiros, Viviane Florentino de Melo, Amanda Amantes

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PROJETO DE VIDA E EDUCAÇÃO BÁSICA: estabelecendo pontes entre as etapas Ensino Fundamental e Ensino Médio

Gilvan Charles Cerqueira de Araújo, Tiago Fernandes Rufo

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LETRAMENTO E AUTORIA PROFISSIONAIS DOCENTES: a prática de uma professora do 3º ano do ensino fundamental e suas revelações

Missilene Silva Barreto, Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues

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A EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA NO CURRÍCULO ESCOLAR BRASILEIRO DO SÉCULO XX

Francisco das Chagas Silva Souza, Francisco Vieira da Silva, Francisca Geise Varela Costa Costa

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A UTILIZAÇÃO DE RESÍDUOS ORGÂNICOS EM ATIVIDADES COTIDIANAS: uma experiência com alunos do Ensino Fundamental

Pamela Buzanello Figueiredo Rossi, Carolina Buso Dornfeld

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ASPECTOS ORGANIZACIONAIS DA PRÁTICA DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA NAS ESCOLAS ICOENSES NO INÍCIO DA DÉCADA DE 1980

Paulo Rogério de Lima, Silvia Maria Nóbrega-Therrien

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TDIC E EDUCAÇÃO: desafios e possibilidades na prática pedagógica

Raquel Moreira dos Santos, Erika dos Santos Cazuza, Felipe Aleixo

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ABORDAGEM QUALITATIVA EM PESQUISAS EDUCACIONAIS: padrões em dissertações de programa de pós-graduação de excelência

Ivo Batista Conde, Scarlett O’hara Costa Carvalho

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A ESCOLA QUE FREQUENTAMOS: um passado de silêncio, preconceito e violência LGBTQIA+

Jarles Lopes de Medeiros

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INCLUSÃO ESCOLAR DE ESTUDANTE COM BAIXA VISÃO: um estudo sobre as estratégias didáticas de duas professoras em Floriano – PI

Isabel Luiza Sandes Monteiro de Sousa, Célia Camelo de Sousa , Maria Aparecida Alves da Costa

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VIVÊNCIAS E SENTIDOS DAS INFÂNCIAS EM TEMPOS DE PANDEMIA NA AMAZÔNIA PARAENSE

Erbio dos Santos Silva, Waldir Ferreira de Abreu, Maria Francisca Ribeiro Correa

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DO ESTADO AOS MOVIMENTOS SOCIAIS: mudanças de paradigma na política educacional escolar indígena brasileira

Kasandra Conceição Castro de Sousa, Rita de Cássia Gonçalves

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O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO: um estudo na Revista Brasileira de Educação Profissional e Tecnológica

Adriana Oliveira dos Santos Siqueira; Luis Claudio Machado Ferreira; José Moisés Nunes da Silva

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NOVO ENSINO MÉDIO: refletindo sobre o currículo das escolas do Ceará

Adriana Schneider Muller Konzen, Priscila Rusalina Medeiros de Oliveira, Jean Mac Cole Tavares Santos

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TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: o uso de recursos educacionais digitais (REDs)

Luciana dos Santos, Cássia Geciauskas Sofiato

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MOVIMENTO NA INFÂNCIA: desenvolvimento e Educação Infantil com enfoque teórico-prático

Suellen Pammela Costa Matos, Andréa Saldanha Pinheiro Coelho, Susy de Sousa Canuto Silva

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EXPRESSÕES AFETIVAS DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO RETORNO AO ENSINO PRESENCIAL

Bruno de Oliveira Sales Mota, Geandra Cláudia Silva Santos

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A IMPORTÂNCIA DA INTERAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

Antonia Kecya França Moita Costa, Iza Maria Coelho Moita, Leonardo Emanuel de Oliveira Costa

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A BRINQUEDOTECA COMO RECURSO PEDAGÓGICO EM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Marco Aurélio Gonçalves Nóbrega dos Santos, Roberta Garcia de Oliveira Gonçalves

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TRAJETÓRIAS DE ESCOLARIZAÇÃO DE MULHERES INDÍGENAS PURUBORÁ, SURUÍ E APURINÃ EM UMA INSTITUIÇÃO AMAZÔNICA

Shyrley de Almeida Alves, Maria Ivonete Barbosa Tamboril

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OS DESAFIOS DO GESTOR EM ESCOLAS PÚBLICAS: entre as determinações legislativas e as demandas do cotidiano

Amélia Escotto do Amaral Ribeiro, Marli Stuart Araújo

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O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA NO CONTEXTO MUNICIPAL

Juliana Matos Martins, Antônia do Socorro Pena da Gama

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O PODCAST “ENGENHARIA DE QUÊ?”: Reflexões possíveis sobre o uso das Tecnologias de Informação para a formação profissional do Engenheiro

Morgana Timbó Lima, Adriana Eufrásio Braga, Danilo Alves Barroso

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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EJA E A EMANCIPAÇÃO SOCIAL: REFLEXÕES POSSÍVEIS ENTRE BOAVENTURA DE SOUSA SANTOS E PAULO FREIRE

Rita de Cassia Quintela da Silva, Edite Maria da Silva de Faria

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Resenha

AS VÍSCERAS DA UNIVERSIDADE CONTEMPORÂNEA

Camila Ferreira da Silva, Rodrigo de Macedo Lopes

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SÍNTESE REFLEXIVA EM PESQUISA EDUCACIONAL: epistemologias e métodos em Gamboa

Ana Carolina Braga de Sousa, Arliene Stephanie Menezes Pereira, Lia Machado Fiuza Fialho

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OS BENEDITINOS NA AMÉRICA PORTUGUESA

Daniel Longhini Vicençoni, Alessandro Santos da Rocha

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INTERLOCUÇÕES SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE EM PERSPECTIVA SOCIAL

Clécio Leonardo Mendes Araújo

e023076
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v. 13 (2023)

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