OS JOGOS DIDÁTICOS COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Autores

DOI:

https://doi.org/10.24065/2237-9460.2023v13n1ID1965

Palavras-chave:

Jogos Didáticos. Ensino de Matemática. Métodos de Ensino.

Resumo

Atualmente, é notório o crescimento do emprego de jogos didáticos no ensino de matemática, pois além de se constituírem em uma metodologia na qual o lúdico e o formal se fundem, proporcionam aos alunos uma aprendizagem prazerosa e eficaz. Diante disso, este artigo descreve a elaboração e a confecção de jogos didáticos, a partir de materiais de baixo custo, a fim de motivar o aprendizado dos conceitos de matemática básica em alunos do 6º e 7º anos do ensino fundamental, de uma escola pública, situada na cidade de Boa Vista - RR. Os jogos confeccionados foram aplicados durante as aulas de reforço do Novo Programa Mais Educação (NPME) e avaliados pelos alunos ao final do bimestre. Os resultados indicaram que os jogos contribuíram para uma melhora significativa na aprendizagem dos estudantes, refletida em suas médias escolares. Esse trabalho demonstrou que os jogos são um recurso que motiva os estudantes e os estimula a participarem e terem interesse nas aulas de matemática, sendo essa uma alternativa viável para favorecer e auxiliar a construção do conhecimento do alunado.

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Biografia do Autor

Denise Nascimento, Universidade Federal de Roraima

Doutora em Física, Universidade Federal de São Carlos – UFSCAR/SP; Professora de Magistério Superior no curso de Licenciatura em Educação do Campo (CEDUC) – UFRR, Boa Vista/RR – Brasil; Professora Permanente no Programa de Pós-Graduação do Mestrado Profissional em Ensino de Física (MNPEF-UFRR); Grupo de Pesquisa em Física Aplicada e Tecnologias Educacionais. 

Vanuza Martins Lara, Universidade Estatual de Roraima

Graduada em Licenciatura em Educação do Campo, Universidade Federal de Roraima -UFRR; Mestranda em Ensino de Ciências, Universidade Estatual de Roraima - UERR, Boa Vista/RR – Brasil.

Melanie Kaline Truquete , Universidade Federal de Roraima

Mestre em Física, Universidade Federal de Roraima -UFRR, Professora de Magistério Superior no curso de Licenciatura em Educação do Campo (CEDUC) – UFRR, Boa Vista/RR – Brasil; Grupo de Pesquisa em Física Aplicada e Tecnologias Educacionais. 

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Publicado

2023-02-28

Como Citar

NASCIMENTO, D. .; MARTINS LARA, V. .; KALINE TRUQUETE , M. . OS JOGOS DIDÁTICOS COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Exitus, [S. l.], v. 13, n. 1, p. e023017, 2023. DOI: 10.24065/2237-9460.2023v13n1ID1965. Disponível em: https://portaldeperiodicos.ufopa.edu.br/index.php/revistaexitus/article/view/1965. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

v. 13 (2023)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2023 Denise Nascimento, Vanuza Martins Lara, Melanie Kaline Truquete

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