TDIC E EDUCAÇÃO: desafios e possibilidades na prática pedagógica

Autores

DOI:

https://doi.org/10.24065/re.v13i1.2528

Palavras-chave:

TDIC, Educação, Prática Pedagógica

Resumo

A Tecnologia Digital de Informação e Comunicação (TDIC) tem desempenhado um papel cada vez mais relevante na sociedade contemporânea, impactando diversos setores, incluindo a educação. Diante disto, o presente estudo objetivou-se mapear, na literatura educacional, desafios e possibilidades do uso da TDIC nas práticas pedagógicas. Trata-se de uma revisão de literatura, que obteve como fonte de pesquisa filtragem em bases de dados. A presente revisão foi dividida em quatro linhas teóricas sendo elas: A Tecnologia Digital de Informação e Comunicação; A integração da TDIC à prática pedagógica; Os desafios e possibilidades que a incorporação da TDIC na educação apresenta; Os principais impactos nos processos de ensino e aprendizagem. A literatura encontrada indica que a incorporação da TDIC na educação apresenta desafios que vão desde a resistência à mudança até questões de infraestrutura. Todavia, as possibilidades e vantagens que a TDIC traz são significativas, oferecendo oportunidades para aprendizagem mais ativa, personalizada e criativa.

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Biografia do Autor

Raquel Moreira dos Santos, Prefeitura de Boa Vista

Especialista em Métodos e Técnicas de Ensino e atualmente mestranda em Educação Inclusiva pelo PROFEI/UFRR. Professora efetiva do quadro Municipal de Boa Vista-RR. 

Erika dos Santos Cazuza, Prefeitura de Manaus

Mestranda em Educação Inclusiva pelo PROFEI/UFRR. Especialista em Pedagogia e Organização do Mundo do Trabalho. Professora Efetiva do quadro Municipal de Manaus, atuando na Educação Infantil.

 

Felipe Aleixo, Universidade Federal de Roraima

Doutor e Mestre em Linguística e Língua Portuguesa pela Unesp de Araraquara. Professor Adjunto da Universidade Federal de Roraima campus Paricarana (Boa Vista-RR). Professor permanente vinculado ao Mestrado Profissional em Educação Inclusiva (PROFEI/UFRR). Membro do Laboratório de Línguas Orais e Sinalizadas (LAPLOS) da UFRR e do grupo de Pesquisa em Língua de Sinais da Unesp “SignL”.

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Publicado

2023-10-18

Como Citar

SANTOS, R. M. dos; CAZUZA, E. dos S.; ALEIXO, F. . TDIC E EDUCAÇÃO: desafios e possibilidades na prática pedagógica. Revista Exitus, [S. l.], v. 13, n. 1, p. e023064, 2023. DOI: 10.24065/re.v13i1.2528. Disponível em: https://portaldeperiodicos.ufopa.edu.br/index.php/revistaexitus/article/view/2528. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

v. 13 (2023)

Seção

Artigos

Licença

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