CARTOGRAFIA SOCIAL PARA ANÁLISE DOS PROCESSOS EDUCATIVOS E CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA. O CASO DOS ALUNOS DE CIÊNCIA POLÍTICA NA UAM-IZTAPALAPA, CIDADE DO MÉXICO
DOI:
https://doi.org/10.24065/2237-9460.2022v12n1ID1957Palavras-chave:
Cartografia social, Cidadania, Educação, Ciência Política, UAM-IResumo
A cartografia social constitui uma abordagem teórico-metodológica para analisar e compreender os processos de participação social e educacional. Nessa abordagem, a realidade é construída culturalmente pelas pessoas por meio de suas experiências interpessoais que influenciam a percepção de sua comunidade e a representação das relações de convivência. Este artigo, através de uma abordagem de estudo qualitativo, estuda a importância da cartografia social para a construção da cidadania e analisa as práticas educativas desenvolvidas por um grupo de jovens estudantes do curso de Ciência Política da Universidade Autônoma Metropolitana, Campus Iztapalapa. em outubro de 2019. Os achados indicam que existem diversas expressões educacionais e culturais na percepção do território, política, narrativas e práticas sociais que influenciam a construção da cidadania ativa e que são fundamentais para a promoção da cultura democrática.
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