ESCOLA INDÍGENA E SEU PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.24065/2237-9460.2022v12n1ID2057

Palavras-chave:

Etnia guarani. Organização escolar. Projeto de escola.

Resumo

Análise do Projeto Político Pedagógico (PPP) de escola pública indígena, pertencente à rede administrada pela Secretaria da Educação do Estado do Rio Grande do Sul, Brasil. O corpus empírico é a legislação nacional e estadual e documentação da escola. Observa-se como o PPP atende a pressupostos relacionados aos valores da cultura indígena bem como da LDBEN e demais legislações pertinentes. Os povos indígenas no Brasil, em 2010, alcançam um total de 896,900 mil indivíduos, dos quais 36,2% estavam em zonas urbanas e 63,2% em áreas rurais. Esse total de indígenas envolvia 305 etnias e 274 idiomas. A análise focaliza o Projeto Político Pedagógico, considerando sua caracterização, os registros acerca do jeito de ser da Escola e da comunidade, as relações com a terra, a natureza, a língua materna.

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Biografia do Autor

Flavia Obino Correa Werle, Universidade do Vale do Taquari - Unisinos

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Pós-doutorado em Educação pela Universidade do Minho, Portugal. Professora titular da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), atuando no Programa de Pós-Graduação em Educação, orientadora de mestrado e doutorado. É bolsista produtividade do CNPq.

Jauri dos Santos Sá, Universidade do Vale do Taquari - Univates

Doutor em Arquitetura pela Universidade Politécnica da Catalunha (UPC), Espanha, com título revalidado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Pós-doutorado em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). É professor na Universidade do Vale do Taquari (Univates), no curso de Arquitetura e Urbanismo.

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Publicado

2022-12-20

Como Citar

OBINO CORREA WERLE, F. .; DOS SANTOS SÁ, J. . ESCOLA INDÍGENA E SEU PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO . Revista Exitus, [S. l.], v. 12, n. 1, p. e022083, 2022. DOI: 10.24065/2237-9460.2022v12n1ID2057. Disponível em: https://portaldeperiodicos.ufopa.edu.br/index.php/revistaexitus/article/view/2057. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

v. 12 (2022)

Seção

Artigos

Licença

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