Reconfiguração do discurso político-normativo: da lógica democrática à lógica gerencialista
Resumo
Em Portugal, embora não se tenham abandonado alguns propósitos de natureza democrática, a legislação que tem sido ultimamente produzida pelo poder central, privilegia a perspetiva gerencialista. São vários os investigadores que nos têm alertado para essa forte orientação nas políticas educativas em Portugal, o que, aliás, tem acontecido em outros países. Neste trabalho procura-se explorar o modo como às múltiplas regulações têm influenciado as políticas educativas e como dos discursos democráticos dominantes no plano normativo-legal se tem passado para o predomínio de um discurso gerencialista.
Palavras-chave: Práticas discursivas. Democracia. Gerencialismo.