v. 6 n. 2 (2016)

• Editorial

  Maria Lília Imbiriba Sousa Colares   Solange Helena Ximenes-Rocha  

  7-12

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Conferência

• Trabalho do professor de Educação Infantil: sujeito e/ou objeto do processo ensino/aprendizagem?

  Adriana Missae Momma-Bardela  

  13-33

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Artigos

• O desenvolvimento do grafismo infantil e a promoção da experiência em artes plásticas

  Giovanna Pinto Gularte  

  34-47

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• Os fatores de risco ao desenvolvimento da criança em contextos de creche pública

  Heloisa Cardoso Varão Santos   Márcia Maria Dias Reis Pacheco  

  48-67

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• O ensino de literatura infantil na formação inicial do professor

  Jacqueline Lidiane de Souza Prais   Danyele Cristina Jesuíno Modesto   Cléia Rosa Tomizaki  

  68-87

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• As parcerias com instituições sem fins lucrativos: desafios e implicações para a oferta da Educação Infantil no Brasil

  Maria Lúcia Lemos Ceccon   Adriana Missae Momma-Bardela  

  88-105

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• O cuidar, o educar e o brincar nos tempos, espaços e contextos socioeducativos da/na creche: algumas considerações

  João Severino de Oliveira  

  106-128

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• O perfil dos professores de Educação Infantil do município de Santarém-PA: Contribuições para a discussão acerca da qualidade na primeira etapa da Educação Básica

  Laianna Gabriela Ferreira Santos   Sinara Almeida da Costa  

  129-142

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• Política de formação continuada dos gestores escolares da rede pública municipal de São Luís-MA: uma análise do Programa São Luís, Te quero Lendo e Escrevendo – PSLTQLE

  Patrícia Alessandra Gomes Leal   Maria José Pires Barros Cardozo  

  143-158

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• Sistema de avaliação da Educação Básica do Ceará: a importância do foco na aprendizagem

  Erineuda do Amaral Soares   Flávia Obino Corrêa Werle  

  159-179

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• Reconfiguração do discurso político-normativo: da lógica democrática à lógica gerencialista

  Dora Castro  

  180-193

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• Implementação do plano de ações articuladas (par) em municípios brasileiros: um olhar a partir da produção acadêmica na área da educação

  Alexandra Pires do Prado Yari   Regina Tereza Cestari de Oliveira  

  194-214

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• Prática pedagógica em uma unidade de acolhimento no município de Porto Velho – Rondônia

  Jéssica Fabrícia Silva Lima   Ana Paula Rodrigues   Marli Lucia Tonatto Zibetti  

  215-227

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• PROEJA e o significado socioeconômico da inserção do jovem no mercado de trabalho

  Fernanda Mendes Furlan   Marco Aurélio da Silva   Raimunda Nonata Fortes Braga  

  228-238

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• Pinturas em cuias tapajônicas: uma leitura etnomatemática

  José Ricardo e Souza Mafra   Paulo Marcelo Pedroso Pereira  

  239-254

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Resenha

• O olhar sobre o desenvolvimento da escrita da criança: PHC e Construtivismo

  Alessandra de Sousa dos Santos   José Leite dos Santos Neto   Rhaysa Moraes de Lima  

  255-259

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Normas para Publicação

• Diretrizes para apresentação dos originais/Revista Exitus-UFOPA

  Maria Lília Imbiriba Sousa Colares  

  260-262

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