Identidad y saberes en la formacion de docentes

Autores

  • Mireya González Lara

Resumo

La identidad del maestro se ha venido configurando desde la idea de un sujeto que soporta el método como distintivo de su oficio y su relación con el saber, olvidando que este sujeto enseña por su relación con el saber y no por su relación con el método. Siendo entonces la enseñanza y el método los elementos que definen el núcleo del oficio del maestro, ¿Cómo se ha configurado el saber pedagógico del maestro? ¿Cómo se constituye la identidad del docente hoy? ¿Estos elementos qué lugar tienen en la formación de los docentes? Un avance en las posibles respuestas a estas preguntas, seguramente podrá aportar hacia la comprensión de una identidad plural y compleja del maestro hoy, y por lo tanto, transcender las fronteras de lo conocido que ciñen los procesos de formación inicial a docentes así como sus procesos de formación continua.

 

Palabras claves: Maestro. Identidad. Formación.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2017-03-03

Como Citar

LARA, M. G. Identidad y saberes en la formacion de docentes. Revista Exitus, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 117–130, 2017. Disponível em: https://portaldeperiodicos.ufopa.edu.br/index.php/revistaexitus/article/view/253. Acesso em: 29 set. 2024.

Edição

v. 3 n. 1 (2013)

Seção

Artigos

Licença

Declaro que o trabalho apresentado é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Assim, concordo que os direitos autorais a ele referentes se tornem propriedade exclusiva da Editora da Revista Exitus, sendo vedada qualquer reprodução total ou parcial, em qualquer outra parte ou meio de divulgação impresso ou eletrônico, sem ser citada a fonte. Declaro, ainda, estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorais (Nº 9.610, de 19/02/1998).