ENTRE REDES E DESENHOS: CURRÍCULOS EM TRANSFORMAÇÃO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.24065/re.v14i1.2539

Palavras-chave:

Currículos em Redes, Diversidade, Educação

Resumo

O livro “Currículos em Redes, Composições Temáticas e Movimentos de Resistência com os Cotidianos das Escolas Públicas”, é uma autoria dos professores Carlos Eduardo Ferraço, Daniele Piontkosvky e Maria Regina Lopes Gomes. Trata-se de uma inestimável contribuição para a área de educação brasileira, uma vez que apresenta uma nova perspectiva sobre o desenvolvimento de currículos educacionais, deixando os currículos mais compatíveis as realidades vivenciadas, dessa forma, torna-os mais respeitosos em questões como diversidade de gênero, diversidade ética, diversidade cultural, entre outros aspectos.

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Biografia do Autor

Estér de Souza Batista Correa, Centro Universitário de Excelência

Graduanda em Psicologia pelo Centro Universitário de Excelência - UNEX

Gênesis Guimarães Soares, Centro Universitário de Excelência

Bacharel em Psicologia, Mestre em Educação (PPGED/UESB), Docente do Centro Universitário de Excelência - UNEX. 

Referências

FERRAÇO, C. E.; PIONTKOVSKY, D.; GOMES, M. R. L. Currículos em redes, composições temáticas e movimentos de resistência com os cotidianos das escolas públicas. Curitiba: CRV, 2021. 331p.

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Publicado

2024-04-18

Como Citar

DE SOUZA BATISTA CORREA, E.; GUIMARÃES SOARES, G. ENTRE REDES E DESENHOS: CURRÍCULOS EM TRANSFORMAÇÃO. Revista Exitus, [S. l.], v. 14, n. 1, p. e024016, 2024. DOI: 10.24065/re.v14i1.2539. Disponível em: https://portaldeperiodicos.ufopa.edu.br/index.php/revistaexitus/article/view/2539. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

v. 14 (2024)

Seção

Resenha

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Copyright (c) 2024 Estér de Souza Batista Correa, Gênesis Guimarães Soares

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