Apresentação - EDUCAÇÃO E LINGUAGEM: olhares transdisciplinares

Autores

DOI:

https://doi.org/10.24065/2237-9460.2022v12n1ID2041

Palavras-chave:

Apresentação

Resumo

É por meio da língua que os seres humanos se relacionam das mais diversas formas. A linguagem acontece viabilizada pela singularidade de cada pessoa nas relações que são estabelecidas nas mais diversas situações enunciativo-discursivas, e que motivam a construção da comunicação. Para Bakhtin (2006, p. 295), “o diálogo, por sua clareza e simplicidade, é a forma clássica da comunicação verbal”. Dessa forma, é no interior das relações entre os sujeitos sociais e, portanto, por meio da linguagem, que os sujeitos compreendem e são compreendidos por seus pares exercendo, mutuamente, seus papeis em diferentes fenômenos e eventos de interlocução.

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Biografia do Autor

Jean Carlos Gonçalves, Universidade Federal do Paraná

Doutor em Educação (UFPR), com Pós-Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (PUC-SP) e em Educação (UNIVALI); Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação (Linha de pesquisa Linguagem, Corpo e Estética na Educação – LiCorEs) da Universidade Federal do Paraná (PPGE/UFPR) e do Programa de Pós-Graduação em Letras – Estudos da Linguagem (Linha de pesquisa Língua(gem), Discurso e Ensino) da Universidade Federal do Rio Grande (PPGLetras/FURG) - Brasil; Líder do Laboratório de estudos em educação, linguagem e teatralidades (Labelit/UFPR/CNPq); Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq.

Maria de Fátima Gomes da Silva, Universidade de Pernambuco

Doutora em Ciências da Educação pela Universidade do Porto-Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação-Portugal(FPCEUP). Professora Associada/Livre Docente da Universidade de Pernambuco(UPE). Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Pernambuco(UPE)- Mestrado Profissional em Educação e do Doutorado da Rede Nordeste de Ensino – RENOEN- Universidade Federal Rural de Pernambuco(UFRPE).

Fernando Ilídio Ferreira, Universidade do Minho - Portugal

Doutor em Estudos da Criança, Universidade do Minho (UMinho), Portugal; ProfessorAssociado do Instituto de Educação da UMinho- Portugal; Programa Doutoral em Estudos da Criança; Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC/UMinho).

Referências

BAKHTIN, M. Estética da Criação Verbal.São Paulo: Martins Fontes, 2006.

MERLEAU-PONTY, M. Phénoménologie de la perception. Paris: Gallimard, 1945.

NICOLESCU, B. O Manifesto da Transdisciplinaridade. In: SOUZA, L.P. São Paulo: Triom, 1999.

SADALA, M. L. A. A alteridade: o outro como critério. Revista da Escola de Enfermagem USP, São Paulo, v. 33, n. 4, p. 355-357, Dec. 1999 . Disponível em: <http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0080-62341999000400005&lng=en&nrm=iso>. Acesso em 11 Jul 2022.

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Publicado

2022-07-28

Como Citar

GONÇALVES, J. C. .; GOMES DA SILVA, M. de F. .; ILÍDIO FERREIRA, F. . Apresentação - EDUCAÇÃO E LINGUAGEM: olhares transdisciplinares. Revista Exitus, [S. l.], v. 12, n. 1, p. e022054, 2022. DOI: 10.24065/2237-9460.2022v12n1ID2041. Disponível em: https://portaldeperiodicos.ufopa.edu.br/index.php/revistaexitus/article/view/2041. Acesso em: 5 maio. 2024.

Edição

v. 12 (2022)

Seção

Dossiê

Licença

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