ÉTICA PROFISSIONAL DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS: um mapa do cenário nacional

Autores

DOI:

https://doi.org/10.24065/re.v16i1.2946

Palavras-chave:

Ética Profissional Docente, Docência Universitária, Estado da Questão

Resumo

O presente artigo tem como escopo apresentar o cenário nacional de pesquisas sobre ética profissional e docência universitária. A metodologia empregada para constituição desse panorama bibliográfico consistiu na realização de um Estado da Questão (EQ), cuja busca se direcionou a pesquisas, que tivessem como objeto de estudo o tema em pauta, disponíveis no Portal de Periódicos da CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), na Scientific Electronic Library Online (SCIELO), na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e ao Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, com descritores de busca previamente estabelecidos. Encontramos oito artigos científicos, três dissertações e duas teses sobre a temática, os quais revelaram: a) um reconhecimento unânime da ética como dimensão da docência; b) temas pulverizados; c) referenciais teóricos predominantemente distintos entre si, com exceção no que se refere ao conceito de ética.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Isabele Barbosa da Silva Monteiro, Universidade Estadual do Ceará (UECE)

Graduada Magna Cum Laude (Com Grandes Honras) em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Mestranda em Educação com ênfase em formação de professores pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (UECE), curso a ser concluído em fevereiro de 2026. Pedagoga da Escola do Parlamento da Câmara Municipal de Fortaleza (EPFor/CMFor).

Isabel Maria Sabino de Farias, Universidade Estadual do Ceará (UECE)

Professora formadora atuante em cursos de licenciaturas e de pós-graduação stricto sensu em Educação na Universidade Estadual do Ceará (UECE). É docente associada do Centro de Educação dessa instituição, possui Estágio Pós-Doutoral em Educação (UNB); Doutorado e mestrado em Educação Brasileira (UFC). Integra o CA-ED do CNPq (2025 a 2028). Bolsista de Produtividade em Pesquisa 1D. Vice-coordenadora nacional do GT8-Formação de Professores da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) (2023 a 2025).

Referências

BORDIGNON, Nelson Antonio. Implicações dos níveis de desenvolvimento moral de Kohlberg na educação superior: um estudo de caso. 2009. 284 f. Tese (Doutorado em Educação). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre/RS, 2009.

CORTINA, Adela; MARTÍNEZ, Emilio. Ética. Madrid: Akal, 2005.

FONTES, Cleverson Luis; BATISTA, Halcima Melo. Ética na docência: um estudo nas

instituições de ensino superior de Natal/RN. Contabilidade Vista & Revista, v. 16, n. 1, p. 09-30, 2005. Disponível em: https://revistas.face.ufmg.br/index.php/contabilidadevistaerevista/article/view/268. Acesso em: 8 set. 2025.

LARA, Maria Clara Gerspacher; PENA, Roberto Patrus Mundim. A Ética na Atividade Docente da PUC Minas-Contagem. Revista Economia e Gestão, Belo Horizonte, v. 5, n. 9, p. 116-136, 2005. Disponível em: https://periodicos.pucminas.br/economiaegestao/article/view/63. Acesso em: 8 set. 2025.

SANTIAGO, Lucicleide Santos. As representações de ética de professores no contexto da formação inicial do profissional docente. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade). Universidade do Estado da Bahia, Salvador/BA, 2011.

SANTOS, Sílvia Maria Barreto dos. Docência Universitária na Era da Imprevisibilidade: dilemas e possibilidades. 2009. 242 f. Tese (Doutorado em Educação). Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal/RN, 2009.

SCHULZ, Almiro. Formação ética para o exercício da docência. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO/CINFE, 2010, Caxias do Sul, Rio Grande do Sul. ISSN 2177-644X. Caxias do Sul: Universidade de Caxias do Sul, p. 1-12.

MAGALHÃES, Solange Martins Oliveira. A atitude do professor ensina, seu gesto fala: a

trama da dimensão ética no campo da docência universitária. Série-Estudos, Campo Grande, n. 39, p. 199-212, 2015. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/items/53d4e8c9-766a-4034-a3e4-72006338e88e. Acesso em: 08 set. 2025.

SILVA, Lidiane Rodrigues Campêlo da. A dimensão ética do ensino na docência universitária: concepções e manifestações na formação inicial de professores. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação). Universidade Estadual do Ceará, Fortaleza/CE, 2010.

PIRANI, Ymara Silvia Pansani et al. ÉTICA E EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE. Revista Ilustração, v. 4, n. 1, p. 41-48, 2023. Disponível em: https://journal.editorailustracao.com.br/index.php/ilustracao/article/view/168. Acesso em: 8 set. 2025.

SANTOS, Sônia Regina Mendes dos; VIEIRA, Sergio dos Santos; ALVES, Maria Regina Menezes Alves. Dilemas éticos no ensino remoto emergencial: reflexões necessárias. Horizontes, v. 41, n. 1, 2023. Disponível em: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1527. Acesso em: 8 set. 2025.

SILVA, PAULO; ISHII, Ione; KRASILCHIK, Myriam. Código de ética docente: um dilema. Educação em Revista, v. 36, p. e215216, 2020. Disponível em: https://www.scielo.br/j/edur/a/5Rt84W8GP6365tbD5mDFXzK/?format=html&lang=pt. Acesso em: 08 set. 2025.

VACILOTTO, Antonio Carlos Valini. A Ética e o Ensino da Ética na Educação Superior: concepções dominantes, matrizes curriculares hegemônicas e contradições teórico-práticas. Revista de Educação e Ensino da Faculdade Unina, v. 1, n. 1, 2020. Disponível em: https://revista.unina.edu.br/index.php/re/article/view/5. Acesso em: 8 set. 2025.

VASQUEZ, Adolfo Sanchez. Ética. São Paulo: Editora Cortez, 1997.

VITORINO, Bruna de Melo; DAVID, Célia Maria. A ética do trabalho docente: desafios no ensino superior brasileiro. Revista do Triângulo Mineiro, v. 8, n. 1, jan./jun. 2015. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/1407. Acesso em: 8 set. 2025.

Downloads

Publicado

2026-05-20

Como Citar

MONTEIRO, Isabele Barbosa da Silva; FARIAS, Isabel Maria Sabino de. ÉTICA PROFISSIONAL DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS: um mapa do cenário nacional. Revista Exitus, [S. l.], v. 16, n. 1, p. e026019, 2026. DOI: 10.24065/re.v16i1.2946. Disponível em: https://portaldeperiodicos.ufopa.edu.br/index.php/revistaexitus/article/view/2946. Acesso em: 22 maio. 2026.

Edição

v. 16 (2026)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2026 Isabele Barbosa da Silva Monteiro, Isabel Maria Sabino de Farias

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License. Declaro que o trabalho apresentado é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Assim, concordo que os direitos autorais a ele referentes se tornem propriedade exclusiva da Editora da Revista Exitus, sendo vedada qualquer reprodução total ou parcial, em qualquer outra parte ou meio de divulgação impresso ou eletrônico, sem ser citada a fonte. Declaro, ainda, estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorais (Nº 9.610, de 19/02/1998).