ACESSIBILIDADE POR MEIO DA AUDIODESCRIÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Resumo

O presente artigo, contou com o apoio da FAPEMIG, para o desenvolvimento das pesquisas acerca da audiodescrição. Tem como objetivo discutir a audiodescrição como uma ferramenta essencial para promover a acessibilidade de alunos com deficiência visual e outras necessidades educacionais nas aulas de Educação Física. A inclusão de estudantes com diferentes habilidades é um desafio contínuo nas escolas e, por isso, a implementação de ferramentas que garantam o acesso igualitário ao conhecimento é fundamental. A audiodescrição, ao transformar informações visuais em descrições sonoras, possibilita que alunos com deficiência visual compreendam e participem ativamente das atividades propostas. Este estudo apresenta, assim, uma revisão de literatura sobre a importância da acessibilidade e da inclusão no ambiente escolar, além de destacar experiências práticas de aplicação da audiodescrição em aulas de Educação Física. Os resultados indicam que, quando utilizada de forma adequada, a audiodescrição favorece a participação dos alunos com deficiência visual e enriquece a dinâmica das aulas, promovendo um ambiente mais colaborativo e respeitoso para todos. Conclui-se, assim, que a adoção da audiodescrição é um passo fundamental para a construção de um espaço educacional inclusivo, em que a diversidade seja valorizada e os estudantes, sem exceção, tenham a oportunidade de se desenvolver plenamente.