Sobre la revista

Objetivo
Permitir la difusión de conocimientos académicos en Educación Especial, Educación Bilingüe para Sordos y/o Inclusión de Personas con Discapacidad y áreas afines, contribuyendo a la difusión de investigaciones en/hacia la región Norte de Brasil y fomentando intercambios con investigadores de otras regiones y con otros países.

Público-objetivo
Investigadores, profesionales y estudiantes de posgrado con investigaciones en Educación Especial, Educación Bilingüe para Sordos y/o Inclusión de Personas con Discapacidad y áreas afines.

Enfoque y ámbito
La Revista Sabre Incluyendo (RSI) fue creada en el año 2023, siendo un periódico de publicación continua, publicando artículos científicos sobre diversos temas en Educación Especial. Busca fomentar la publicación en el ámbito de los estudios de Educación, destacando la Educación Especial y la inclusión de las personas con discapacidad como un aspecto necesario e inherente a la diversidad humana y las diferencias presentes en la sociedad. Además, se centra en el espacio escolar y no escolar, siendo el primer integrante del ideal de lucha por la valorización de la pluralidad de quienes lo componen y relacionado con los aspectos constitutivos de los procesos de enseñanza y aprendizaje, además de los aportes de este espacio y otros a las reflexiones y propuestas sobre el desarrollo humano en áreas afines. El alcance tiene como objetivo presentar y difundir estudios surgidos de investigaciones sobre: ​​educación especial, educación bilingüe para personas sordas, políticas públicas para personas con discapacidad, culturas y prácticas educativas inclusivas para personas con discapacidad, educación especial y educación bilingüe para personas sordas como modalidades y sus interfaces, así como reflexiones y tensiones sobre temas de actualidad proponiendo un análisis crítico de la Educación Especial desde una perspectiva inclusiva y diálogos con otras áreas como la Educación Bilingüe para Sordos.

Política de envío
RSI, revista de la Universidad Federal del Oeste de Pará (Ufopa), publica, en ediciones anuales con publicación continua, trabajos académicos inéditos, escritos en portugués, español e inglés. Se aceptan artículos, ensayos, reseñas y entrevistas, los cuales deben seguir los estándares adoptados por la revista. Los autores son responsables del envío de los textos revisados.

La revista sólo publica artículos de autores con un posgrado mínimo estricto sensu. Los autores con título universitario o posgrado lato sensu (Especialización) pueden publicar conjuntamente con autores que cuenten con la titulación mínima requerida. Los estudiantes de pregrado y posgrado (Especialidad, Maestría o Doctorado), en curso, podrán publicar conjuntamente con sus asesores, siempre y cuando el asesor cuente con la titulación mínima requerida.

RSI no cobra tarifa de publicación ni edición (cargos por procesamiento de artículos – APC). Responde a la demanda de flujo continuo, pudiendo existir números especiales organizados en forma de Dossiers Temáticos, a partir de una selección de trabajos presentados y/o premiados en eventos científicos del área o incluso seleccionados a través de una convocatoria específica.

La revista online está abierta a toda la comunidad científica, con acceso a través del Portal de Revistas de la Universidad Federal del Oeste de Pará (Ufopa). Para asegurar un mayor número de autores en la revista, cada autor y/o coautor sólo podrá publicar un artículo por año.

Las colaboraciones enviadas a RSI pueden presentarse como: artículos de estudio teórico, investigaciones empíricas, revisiones de literatura, ensayos, relatos de experiencias, artículos técnicos, testimonios, entrevistas y reseñas. La revista podrá eventualmente aceptar otro tipo de aportaciones que no estén directamente vinculadas a estas secciones.

Proceso de revisión por pares
Sabre Inclusive Magazine realiza una evaluación ciega por parte de dos revisores. La identidad de los revisores permanece anónima para los autores. Los trabajos presentados serán evaluados según el siguiente proceso:

1 - El material recibido pasa por una evaluación inicial por parte del Comité Editorial para verificar el cumplimiento de las normas y línea editorial.

2 - Si no se cumplen los requisitos anteriores, el material es devuelto al autor para, si lo desea, reformularlo para un nuevo envío.

3 - Si se aprueba en esta etapa inicial, se envía a dos revisores para una evaluación ciega. Se mantiene el anonimato del autor para su envío a revisores. Si no hay consenso, el Comité Editorial tomará la decisión final.

4 - El dictamen se comunica al autor, con las siguientes alternativas:

- aprobado para publicación en la revista;

- aprobado después de los ajustes necesarios;

- no aprobado para publicación en la revista;

La aprobación o rechazo de cada artículo depende de la disponibilidad y agilidad del Consejo Editorial y de los revisores ad hoc.

El proceso de evaluación puede durar hasta 6 meses.

Frecuencia

La Revista Sabre Incluyendo se publica cada cuatro meses..

Política de acceso abierto

Se trata de una revista de acceso abierto, lo que significa que todo el contenido está disponible gratuitamente y sin coste alguno para el usuario o su institución. Los usuarios pueden leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o vincular los textos completos de los artículos, o utilizarlos para cualquier otro propósito legal, sin pedir permiso previo al editor o al autor. Esto está de acuerdo con la definición de acceso abierto de la BOAI.

Acceso abierto y derechos de autor

La Revista estará disponible en línea, siguiendo la política de Acceso Abierto, de forma gratuita y bajo la Licencia Creative Commons Atribución 4.0, que se describe a continuación:

CC BY-NC (Atribución-No comercial)
Esta licencia permite a otros distribuir, remezclar, retocar, y crear a partir de tu obra de manera no comercial y, a pesar de que sus nuevas obras deben siempre mencionarte y mantenerse sin fines comerciales, no están obligados a licenciar sus obras derivadas bajo las mismas condiciones.

Declaración de ética y malas prácticas en publicaciones

Sabre Inclusive Magazine se compromete a garantizar la ética y calidad de los artículos publicados.

Se espera que todas las partes involucradas en la publicación (autores, editores y revisores) se comporten éticamente de acuerdo con los valores del campo científico.

En particular,

De los autores: los autores deben presentar una discusión objetiva sobre la importancia del trabajo de investigación, así como detalles y referencias suficientes que permitan la replicación de los estudios. Las declaraciones fraudulentas o inexactas constituyen un comportamiento poco ético y son inaceptables. Las revisiones también deben ser objetivas, exhaustivas y tener en cuenta con precisión el estado de la técnica. Los autores deben asegurarse de que su trabajo sea completamente original y de que las citas del trabajo de otros pares se presenten de manera adecuada. El plagio en todas sus formas constituye un comportamiento poco ético y es inaceptable. Asimismo, enviar el mismo manuscrito a más de una revista al mismo tiempo también constituye un comportamiento poco ético y es inaceptable. Los autores no deben enviar artículos que describan sustancialmente la misma investigación a más de una revista. El autor responsable del envío debe asegurarse de que exista la completa aceptación por parte de todos los coautores de la versión final del artículo y su envío para su publicación.

Editores: Los editores deben evaluar los manuscritos exclusivamente en función de su mérito académico. Un editor no debe utilizar información no publicada en su propia investigación sin el consentimiento expreso del autor. Los editores deben tomar medidas razonables y receptivas en caso de quejas relacionadas con un manuscrito enviado o un artículo publicado.

Revisores: cada manuscrito recibido para evaluación debe ser tratado como un documento confidencial. La información privilegiada o las ideas obtenidas a través de la revisión por pares deben mantenerse confidenciales y no pueden utilizarse para obtener ventajas personales. Las evaluaciones deben realizarse objetivamente y las observaciones deben formularse claramente con argumentos que las respalden, de modo que los autores puedan utilizarlas para mejorar sus artículos. Si un revisor seleccionado no se siente calificado para realizar la evaluación o sabe que no podrá llevarla a cabo, deberá informar de inmediato al editor. Los evaluadores no deben aceptar analizar manuscritos con los que tengan algún conflicto de intereses como resultado de relaciones competitivas, colaborativas o de otro tipo.

Apoyo

ICED / UFOPA