O USO DA LIBRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA CRIANÇAS SURDAS E OUVINTES
DOI:
https://doi.org/10.24065/rsi.v2i1.2594Palavras-chave:
Libras, Educação Infantil, Educação de Surdos, Formação de ProfessoresResumo
A presente pesquisa tem como objetivo analisar a contribuição da Libras na Educação Infantil, e no intuito de investigar esse processo se objetiva mais especificamente a apresentar um breve histórico da educação de surdos, além de também discutir a formação docente para educação inclusiva e por fim analisar a relação entre o uso de Libras e a Educação Infantil. Como metodologia utilizou-se a pesquisa qualitativa que se desenvolveu através de um estudo de caso. A pesquisa foi realizada em um Núcleo de Educação Infantil (NEI) localizado na cidade de Marabá-PA. As análises apontaram que a Libras na Educação Infantil é indispensável no processo de aquisição da linguagem e no desenvolvimento integral da criança surda e da ouvinte, a saber, em seus aspectos psicológicos, intelectuais e sociais. A partir da abordagem histórico-cultural, acredita-se que a criança necessita desenvolver sua linguagem e de adentrar em sua cultura.
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