COMUNICAÇÃO EM LIBRAS: desafios enfrentados no processo de graduação em pedagogia

Resumo

O presente texto surgiu através dos estudos na disciplina Língua Brasileira de Sinais – Libras, cursada no 5º período do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará – UNIFESSPA. Ao incluir uma nova língua na graduação, percebe-se a aquisição de conhecimentos sobre os discursos relacionados à inclusão da Libras, as principais leis que garantem os direitos da comunidade surda e a necessidade de fazer essa inclusão nos cursos de licenciatura diante das transformações sociais. É nesse sentido que se visa compartilhar como ocorreu a experiência ao conhecer a Libras e os desafios enfrentados para aprender a língua de sinais na graduação. O objetivo do texto é destacar a importância de incluir a Libras no processo de graduação e como aconteceu a inclusão da língua de sinais na disciplina. Os resultados das vivências ao longo da disciplina de Libras mostraram que o tempo para aprendizagem é curto e, para superar os desafios durante a aprendizagem, é necessário praticar e estar em busca de conhecimento constante. Consideramos que essa experiência traz à luz a importância de incluir outra forma de se comunicar como a Libras no processo de graduação dos futuros profissionais de educação, mas para isso é necessário mais tempo para que a inclusão da língua de sinais aconteça e alcance os objetivos esperados.