PONTOS E CONTRAPONTOS DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: A GARANTIA DA ACESSIBILIDADE EM XEQUE
DOI:
https://doi.org/10.24065/rsi.v2i2.2646Palavras-chave:
Centro de Mídias, Acessibilidade, Ensino RemotoResumo
O objetivo deste artigo é analisar os pontos e contrapontos dos recursos de acessibilidade disponibilizados pelos Governos Estaduais e Municipais para a garantia de acesso e permanência dos estudantes público da Educação Especial na escola no período de 2020 a 2021. Desta forma, a reflexão central do texto foi: o direito ao acesso e a permanência à educação de estudantes público da Educação Especial foram garantidos com o projeto educacional implementado durante o período de isolamento social? Para tanto, utilizou-se como metodologias a pesquisa documental e análise de websites referentes a temática do estudo. Os resultados evidenciaram a exclusão que o ensino remoto proporcionou a estes alunos no processo de aprendizagem.
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