POINTS AND COUNTERPOINTS OF EMERGENCY REMOTE TEACHING: ENSURING ACCESSIBILITY IN CHECK
DOI:
https://doi.org/10.24065/rsi.v2i2.2646Keywords:
Media Center, Accessibility, Remote TeachingAbstract
The objective of this article is to analyze the points and counterpoints of the accessibility resources made available by the State and Municipal Governments to guarantee access and permanence of public Special Education students in school in the period from 2020 to 2021. Thus, the central reflection of the text was: were the right to access and permanence in education of public Special Education students guaranteed with the educational project implemented during the period of social isolation? To this end, documentary research and analysis of websites related to the theme of the study were used as methodologies. The results showed the exclusion that remote teaching provided to these students in the learning process
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