LIBRAS IN THE HUMAN TRAINING, EDUCATIONAL AND SOCIAL OF DEAF SUBJECTS IN THE AMAZON TOCANTINA
DOI:
https://doi.org/10.24065/rsi.v2i1.2589Keywords:
Identities, Being Deaf, LibrasAbstract
In this study, an excerpt from Oliveira’s (2023) thesis is presented to illustrate one of the formative elements in the construction of the identities of deaf subjects from the Tocantina Amazon: Libras. Thus, the general objective is to analyze the meaning of the Brazilian Sign Language in the conception that the Deaf people of the Tocantina Amazon have of themselves and in the construction of their identities. The study was characterized as field research, with a qualitative approach, using a semi-structured interview script, with a theoretical focus on life narratives and the technique of drawing creation, as described in the Cultural Dialogical Circle. As a result, it was inferred that Libras presents itself in three dimensions: in a human dimension, since, through it, the interviewees identify themselves as deaf and demarcate their belonging to a linguistic community, in an educational dimension, which indicates the proposition and strengthening of bilingual education and in a social dimension, since, through the teaching of Libras in basic courses and in its circulation in all social spaces, it favors the fight against ableism for the announcement of an anti-ableism society and inclusive
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