EDUCAÇÃO NA ATUALIDADE: novas perspectivas

Autores

DOI:

https://doi.org/10.24065/2237-9460.2021v11n1ID1565

Palavras-chave:

Conferência., Educação na atualidade, Perspectivas

Resumo

Embora o sentido geral da educação permaneça sempre o mesmo nas distintas épocas históricas, ou seja, formar o ser humano, tal incumbência assume contornos e sentidos distintos em função das condições materiais, culturais, econômicas e espirituais, próprias de cada época. Este contexto de permanente instabilidade facilmente induz o estudioso da educação ao risco de leituras segmentadas, conferindo a cada recorte histórico certa fixidez artificial, desconsiderando o permanente transcurso entre permanência, obsolescência e inovação, próprio da dinâmica histórica, tanto geral quanto educacional.

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Biografia do Autor

Pedro Goergen, Universidade Estadual de Campinas

Doutorado em Filosofia da educação na Universidade de Munique/Alemanha. Pós-doutorado no Instituto Max Planck, de Berlim. Pós-doutorado na Universidade de Bochum/Alemanha. Prof. titular aposentado na Unicamp; Prof. titular aposentado da UNISO. Prof. Colaborador da Unicamp. Conferencista e autor de livros e artigos.

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Publicado

2021-05-19

Como Citar

GOERGEN, P. . EDUCAÇÃO NA ATUALIDADE: novas perspectivas. Revista Exitus, [S. l.], v. 11, n. 1, p. e020155, 2021. DOI: 10.24065/2237-9460.2021v11n1ID1565. Disponível em: https://portaldeperiodicos.ufopa.edu.br/index.php/revistaexitus/article/view/1565. Acesso em: 10 abr. 2025.

Edição

v. 11 (2021)

Seção

Conferência

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