O LUGAR DO (A) PROFESSOR (A) NAS POLÍTICAS PARA O ENSINO MÉDIO: o que dizem as pesquisas

Autores

10.24065/re.v15i1.2825

Palavras-chave:

Professor (a), Ensino Médio, Política Educacional

Resumo

O presente estudo tem por objetivo identificar o lugar do (a) professor (a) nas políticas para o ensino médio: o que dizem as pesquisas. Com autores de teses e dissertações, publicadas no repositório da CAPES, Banco de Teses e Dissertações, e na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD). Foi possível termos acesso a pesquisas realizadas nas redes estaduais de ensino, dos estados: Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Rio de Janeiro, Espírito Santo, Ceará e Mato Grosso do Sul, a partir da Lei federal nº 13.415/17, que impôs ao país o novo ensino médio.  As pesquisas selecionadas e analisadas, mostram que a maioria dos estados apresentam a precarização do trabalho docente, a diminuição dos componentes curriculares das áreas do conhecimento, perdas de carga horária, e na maioria dos estados investigados o professor não tem lugar na construção da política.

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Biografia do Autor

Iula Santanna Teixeira, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutoranda

Jaqueline Moll, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI)

Doutora em Educação.Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Universidade
Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI). Porto Alegre e Erechim. RS. Brasil.
Orcid iD:https://orcid.org/0000-0001-5465-178X E-mail: jaquelinemoll@gmail.com

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Publicado

2025-06-03

Como Citar

TEIXEIRA, I. S.; MOLL, J. . O LUGAR DO (A) PROFESSOR (A) NAS POLÍTICAS PARA O ENSINO MÉDIO: o que dizem as pesquisas. Revista Exitus, [S. l.], v. 15, n. 1, p. e025036, 2025. DOI: 10.24065/re.v15i1.2825. Disponível em: https://portaldeperiodicos.ufopa.edu.br/index.php/revistaexitus/article/view/2825. Acesso em: 12 dez. 2025.

Edição

v. 15 (2025)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2025 Iula Santanna Teixeira, Jaqueline Moll

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