v. 15 (2025)

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Publicado: 2025-01-02

Conferência

SERVIÇO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E PESQUISAS INTERVENTIVAS EM EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA

Maria Edith Romano Siems

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AVANÇOS TECNOLÓGICOS SOB A HEGEMONIA DO CAPITAL: problematizando a chamada “Inteligência artificial”

Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar

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POSSIBILIDADES DE HUMANIZAÇÃO PELA EDUCAÇÃO: REFLEXÕES EM VOZES FILOSÓFICAS

Tânia Rodrigues Palhano, Hélcia Macedo de Carvalho Diniz e Silva

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A IMPORTÂNCIA DA CIÊNCIA NO PROCESSO DE ENSINO ESCOLAR: implicações para o enfrentamento da questão ecológica na Amazônia

Demerval Saviani

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Artigos

FORMAÇÃO HUMANA E ENSINO SUPERIOR: repensar a ação educativa para futuros (com)partilhados e sustentáveis

Eliana Rela, Eliana Maria do Sacramento Soares, Terciane Ângela Luchese

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MARCAS DO SOFRIMENTO PSICOSSOCIAL E ACADÊMICO EM ALUNOS DE UM CURSO DE LICENCIATURA DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA

Cleidson de Jesus Rocha, Ana Gláucia Pereira da Silva, Maria Aldecy Rodrigues de Lima

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FORMAÇÃO INICIAL PARA A MUDANÇA NA SALA DE AULA: trabalhar a partir do terceiro espaço educativo sobre os livros ilustrados de não ficção e os ODS através da compreensão da leitura

Blanca Florido Zarazaga, Salvador Gutiérrez Molero, Carmen Romero Claudio

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HETERARQUIZAÇÃO E GOVERNANÇA DA EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA: a agenda política do Movimento Todos Pela Educação e do GIFE

Elainy Paula Viturino Braz, Nélida Fernanda Inácio da Silva, Inalda Maria dos Santos

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O DIREITO À EDUCAÇÃO DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE GUANAMBI, BAHIA (BRASIL): implicações do deslocamento das crianças para a escola nucleada na cidade

Eugênia da Silva Pereira, Levindo Diniz Carvalho, Isabel de Oliveira e Silva

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À SOMBRA DAS MANGUEIRAS: andarilhagem das ideias freireanas e a formação docente no interior do Acre

Maria Aldecy Rodrigues de Lima, Cleidson de Jesus Rocha, Jussara Oliveira de Souza

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CAPITAL CULTURAL E A REPRODUÇÃO DAS DESIGUALDADES EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEAS: uma revisão narrativa

Luiz Fernando Assunção Corrêa, Vergas Vitória Andrade Silva

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DE BOURDIEU À CHESNAIS: a reprodução da violência simbólica pela universidade pública e o avanço da financeirização no ensino superior privado

Ualter dos Santos Rojas, Andrisia da Costa Santos, Willian Lima Santos

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MÚLTIPLAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA INVESTIGAR A CONTAMINAÇÃO DE ÁGUA POR METAIS

Carolina Lourencetti, Francisco Otávio Cintra Ferrarini

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CARREIRA DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA DE MG – PLANO ESTADUAL, REESTRUTURAÇÃO E IMPLICAÇÕES NA VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO: O caso de Espinosa, entre 2015 e 2023

Rogério Cruz Alkimim, Sálua Cecílio

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A MÚSICA COMO INSTRUMENTO PARA UMA EDUCAÇÃO DECOLONIAL NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO AO LONGO DA VIDA: uma reflexão a partir dos anais do ENPEC

Edna Alves Pereira da Silva, Jean Leandro Horas, Jaqueline Moll

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ESTUDO DOS FLUIDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL II: Aplicação dos Três Momentos Pedagógicos com Mapas Conceituais

Shirly Inglecia Silva Prates, Maria Rosangela Soares

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TRANSPORTE ESCOLAR NO BRASIL E SUA INFLUÊNCIA NO DESEMPENHO OU INDICADORES EDUCACIONAIS DOS ESTUDANTES: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA (2015-2024)

Sônia Lago Amariz, Gabriel Rodrigo Gomes Pessanha , Carla Leila Oliveira Campos

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NEUROCIÊNCIA EDUCACIONAL APLICADA A CURSOS DA SAÚDE: revisão de escopo e proposta de framework

Augusto Santana Palma Silva, Luis Alberto Valotta

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VERTICALIZAÇÃO DO ENSINO NO CENTRO PAULA SOUZA: percepções de gestores e estudantes

Soraya Kullerkupp Cotro , Nonato Assis de Miranda

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A DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO HAITI: UMA ANÁLISE HISTÓRICA DOS PROBLEMAS, DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A RECONSTRUÇÃO NACIONAL

Milius Guerrier, Maria José Aviz Rosário

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AS REFORMAS DO ESTADO COMO MATERIALIZAÇÃO DA DUALIDADE DO ENSINO PROFISSIONAL NO BRASIL

Luis Adriano Fermow, Marilsa Miranda de Souza

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REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE DIRETORES/AS DE ESCOLAS PÚBLICAS: gestão escolar e fatores psicossociais

Poliana da Silva Almeida Santos Camargo, Flávia da Silva Ferreira Asbahr

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EDUCAÇÃO DO CAMPO E A ABORDAGEM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE (CTS): um olhar para o ensino de Ciências

Aldefran Aderson da Silva Souza, Lucas Emanuel de Oliveira Maia, Francisco Herbert Lima Vasconcelos, Leonardo Alcântara Alves

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PRÁTICAS DIDÁTICAS NO ENSINO DE FÍSICA: Um estado do conhecimento relacionado aos conteúdos de acústica no ensino médio e superior público

Amilson Monteiro Miranda Filho, Vanusa Bezerra Pachêco , Eliana De Macedo Medeiros

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MEMÓRIA, EDUCAÇÃO E POLÍTICA: a Escola Industrial de Natal a partir do impresso religioso A Ordem (1939 a 1950)

Débora Cristina de Souza Pereira, Olivia Morais de Medeiros Neta, Rita Diana de Freitas

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PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO (PRONACAMPO)

Wansley Ferreira de Freitas, Luiz Bezerra Neto

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ENTRE RIOS, BARRANCOS E IGARAPÉS: um estado da arte sobre currículo e práticas escolares em comunidades ribeirinhas

Itamar Cunha de Souza, Rafael Marques Gonçalves

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O LUGAR DO (A) PROFESSOR (A) NAS POLÍTICAS PARA O ENSINO MÉDIO: o que dizem as pesquisas

Iula Santanna Teixeira, Jaqueline Moll

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UMA MEMÓRIA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS

José Ricardo e Souza Mafra, Elisangela Aparecida Pereira de Melo

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A EDUCAÇÃO SUPERIOR EM PEÇAS PUBLICITÁRIAS: qual o limite da precariedade?

Tiago Aquino Silva de Santana, Luiz Percival Leme Britto

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O DIREITO À EDUCAÇÃO NO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL: a accountability nas ações do Tribunal de Contas do Estado da Bahia

Lizandra Almeida Souza

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A PROVA TEÓRICA E O BANCO NACIONAL DE ITENS NO CONTEXTO DAS REFORMULAÇÕES DO ENADE

Atair Silva de Sousa, Verônica Sousa

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Visita ao planetário: o que pensam e planejam os professores?

João Victor Pereira Toso, Alessandro Damásio Trani Gomes

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A MÚSICA NO CONTEXTO ESCOLAR: revisão da literatura

Giedre Oliveira Nascimento, Cristina Rolim Wolffenbüttel

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REACIONARISMO E OS “ATAQUES CONTRA ESCOLAS” NO BRASIL

Marcos Francisco Martins, Ingrid Corrêa Cardoso de Souza

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NARRATIVAS ORAIS AMAZÔNICAS: mitos e lendas como mediação no Ensino Fundamental a partir da lei nº 11.645/08

Kelly Cristina Batista de Castro, Tatiana de Lima Pedrosa Santos

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O PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA: o papel do diretor escolar na promoção da saúde na escola básica

Reginaldo Célio Almeida de Oliveira, Dinair Leal da Hora, Cláudia Cristina Pinto Girard

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HABILITAR EL APRENDIZAJE: habilidades adaptativas en estudiantes con discapacidad intelectual

Mery Lizeth Roa Acero, Diego Armando Bautista Díaz, Benjamin Baron-Velandia

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REFLEXÕES PERTINENTES A CAMINHOS DE INCLUSÃO DE CRIANÇAS REFUGIADAS NAS ESCOLAS

Janaína Moreira Pacheco de Souza, Tainá Pinto Bessa Ribeiro, Thaíse Machado Santos

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A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS POR PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM GEOGEBRA

Taylla Cristina de Paula Silva, Silvana Claudia dos Santos, Rejane Waiandt Schuwartz de Carvalho Faria

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A FORMAÇÃO INICIAL E OS SENTIDOS DA PERMANÊNCIA NAS POLÍTICAS ESTUDANTIS DA UFAL

Ana Karla Loureiro da Silva, Marinaide Lima de Queiroz Freitas, Claudio Pinto Nunes

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PUXIRUM DE SABERES EM COMUNIDADES DO CAMPO, RIOS E FLORESTAS DA AMAZÔNIA: uma possibilidade de formação permanente de professores

Edilson da Costa Albarado, Salomão Antônio Mufarrej Hage

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ESTIGMATIZAÇÃO NO CONTEXTO EDUCACIONAL: uma análise a partir das interações em uma escola de ensino médio

Anna Donato Gomes Teixeira, Rodrigo Rosistolato

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FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO AMBIENTE PROFISSIONAL: Reflexões sobre os fatores que influenciam a prática de graduandos participantes do Programa Residência Pedagógica

Éder Belém Guedes, Carolina Buso Dornfeld

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ACESSO ABERTO DE INFORMAÇÃO COMO FATOR IMPULSIONADOR DA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA EM ANGOLA

Renato Pereira , Adolfo Caiji Cabeia, Aníbal Antánio Vuma

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EDUCAÇÃO SUSTENTÁVEL NO ENSINO SUPERIOR: percepções docentes sobre integração e desafios

Erico Fernando Lopes Pereira-Silva

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EDUCAÇÃO POLÍTICA PARA A DEMOCRACIA E CIDADANIA NA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DO BRASIL DE 1988

Milena Silva Freire, Deyvison Couras Rolim, Antônio Roberto Xavier

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A CENOPOESIA COMO PRÁTICA EDUCATIVA DE CUIDADO EM EDUCAÇÃO POPULAR SOB A PERSPECTIVA DA PRAGMÁTICA CULTURAL

Cineide Lopes de Sousa Nogueira, Claudiana Nogueira de Alencar

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ESTATÍSTICA MULTIVARIADA APLICADA NO DESEMPENHO ESCOLAR DE PONTA GROSSA-PR

Marcos Teixeira Alves, Scheila Valechenski Biehl, Deyse Márcia Pacheco Gebert

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OS SIGNOS DOS (DES)ENCONTROS EM TEMPOS DE ESTÁGIO DOCÊNCIA: entre memórias, práticas e experiências

Gabriel Alves dos Santos, Emerson Augusto de Medeiros, Paulo Augusto Tamanini

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FORMAÇÃO E DOCÊNCIA DE RAIMUNDO DO NASCIMENTO BATISTA LANDIM NA REGIÃO CENTRO-SUL DO CEARÁ

Francisca Genifer Andrade de Sousa , Geandra Claudia Silva Santos , Lorena de Oliveira Araújo

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PROFESSOR READAPTADO: uma revisão integrativa sobre saúde mental, identidade e perspectivas na carreira

Gilzelia Cristina Pereira de Mendonça, Tereza Matos

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INTERDISCIPLINARIDADE E O ENSINO E A APRENDIZAGEM NA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Aline Oliveira Soares Arraes, Maria Consuelo Alves Lima

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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E A DIMENSÃO EMOCIONAL DO ENSINO

Daniela de Cássia Duarte, Robson Macedo Novais

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A GESTÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO PARAENSE: o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) como instrumento de avaliação educacional

Rosilene Ferreira de Almeida, João Paulo da Conceição Alves

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O DIREITO À EDUCAÇÃO NEGADO: um estudo na Promotoria de Justiça de Defesa da Educação na Amazônia macapaense (2015-2024)

Hevenyze da Silva Andrade, Helena Cristina Guimarães Queiroz Simões

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ANÁLISE DO USO DE METODOLOGIAS ATIVAS EM CURSOS SUPERIORES DE GESTÃO: evidências e resultados do Centro de Ciências Sociais Aplicadas

Júlio Cesar Lopes de Souza, Ednilson Lopes da Silva, Camila Vitória Coelho

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MENTIRAS QUE OS PÓS-GRADUANDOS CONTAM: um thriller acadêmico com toques de ficção

Luis Paulo Carvalho Monteiro

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DITATURA CIVIL-MILITAR E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO MUNICÍPIO DE NOVA IGUAÇU/RJ

Lidiane Barros Lobo , Gilcilene de Oliveira Damasceno Barão, Leandro Sartori

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A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma perspectiva histórico-crítica

Jorge Fernando Hermida, Matheus Bernardo Silva

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GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Cristiane Vanin, Ludimilla Ronqui, Luzia Lourenço

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VIDA-PROFISSÃO DE UMA PROFESSORA DO CAMPO/ROÇA: (Auto)Biografia como método de imersão na docência

Antonio José de Souza, Hildeci Santana Magalhães dos Santos

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Dossiê

Apresentação: CIDADE, FORMAÇÃO INTEGRAL E EDUCAÇÃO AO LONGO DA VIDA: REFLEXÕES E POSSIBILIDADES

Jaqueline Moll, Rachel Costa de Azevedo Mello, Edna Alves Pereira da Silva

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A GESTÃO DA EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE SANTARÉM/PARÁ E SUA RELAÇÃO COM A NOVA GESTÃO PÚBLICA

Elenise Pinto de Arruda, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares

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A FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL NA TRAJETÓRIA DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL

Maria Rizocleide Soares Frutuoso, Rachel Costa de Azevedo Mello

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A Sociologia da Infância e as Culturas Infantis Educando as crianças na constituição de cidades que educam e transformam

Elisabete Cerutti, Marili Moreira da Silva Vieira, Vanusa Eucleia Geraldo de Almeida

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ORÇAMENTO PARTICIPATIVO COMO CAMPO CONCEITUAL: uma análise das teses defendidas sobre o tema (2015-2022)

Ricardo de Almeida Collar, Carlos Wagner Costa Araújo

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A PERSPECTIVA DA CIDADE QUE EDUCA E SUA RELAÇÃO COM OS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

Alceli Ribeiro Alves, Andressa Muñoz Slompo

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(RE)CONHECER PARA COLORIR EM GUANAMBI - BA: a escola da periferia enquanto coração da cidade que educa e (se) transforma

Arley Fagner Pereira Souza, Wagnervalter Dutra Júnior

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EPISTEMICÍDIO ACADÊMICO, RELAÇÕES DE GÊNERO E INTERSECCIONALIDADE: DESAFIO PARA UM CURRÍCULO DECOLONIAL, INCLUSIVO E PLURAL

Gisseila Andrea Ferreira Garcia Andrade, Edna Alves Pereira da Silva

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RESENHA: POLÍTICAS DE AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR NO BRASIL E NO CONTEXTO INTERNACIONAL

Maria José Viana Marinho de Mattos

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Resenha

Comentário Crítico ao Livro “Universidade Inacabada: razão e precariedade”, de João dos Reis Silva Júnior

Carlos Lucena

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