v. 4 n. 1 (2026): Revista Saber Incluir

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DOI: https://doi.org/10.24065/rsi.v4i1
Publicado: 10/05/2026

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Editorial

Artigos

  • LÍNGUA EMERGENTE DE SINAIS DE ETNIAS INDÍGENAS: catalogação de sinais de indígenas surdos

    Ivanilton Ferreira, Arlete Marinho Gonçalves
    DOI: https://doi.org/10.24065/rsi.v4i1.3178

  • MULTILINGUISMO, MIGRAÇÃO E FRONTEIRAS: Intersecções com a Educação Especial Inclusiva

    Antonio de Souza Nascimento, Paulo Jeferson Pilar Araújo
    DOI: https://doi.org/10.24065/rsi.v4i1.3179

  • REPRESENTAÇÕES DE SUJEITOS SURDOS E SENTIDOS SOBRE A SURDEZ NO CONTEXTO SOCIAL EM BRAGANÇA NO PARÁ

    Thayse Maria Alvão Corrêa, Larissa Fontinele de Alencar , Joana d'Arc de Vasconcelos Neves
    DOI: https://doi.org/10.24065/rsi.v4i1.3180

  • Ideb na rede municipal de Foz do Iguaçu: ilusões de uma política educacional em busca do prêmio

    Bárbara Cristina Torres Lepre Delaterra, Juhlien Roberta Gonçalves, Marcelo Augusto Rocha
    DOI: https://doi.org/10.24065/rsi.v4i1.3181

  • TURISMO ACESSÍVEL NA AMAZÔNIA: o inventário de sinais-termo em Libras como ferramenta de inclusão de turistas surdos no arquipélago marajoara

    Lucival Fábio Rodrigues da Silva, Gláucio de Castro Júnior
    DOI: https://doi.org/10.24065/rsi.v4i1.3182

  • ESCOLARIZAÇÃO DO ESTUDANTE COM TEA: Do acesso à aprendizagem efetiva

    Marily Oliveira Barbosa, Arlindo Lins de Melo Junior, Arlete Rodrigues dos Santos Santa Rosa
    DOI: https://doi.org/10.24065/rsi.v4i1.3183