POLÍTICAS DE INCLUSÃO E INVISIBILIDADE DA SURDEZ: MAPEAMENTO DAS NORMAS JURÍDICAS DE MONTE ALEGRE-PA NO CONTEXTO AMAZÔNICO

Autores

  • Igor Ezequiel dos Santos Picanço Universidade Federal do Oeste do Pará
  • Eleny Brandão Cavalcante Universidade Federal do Oeste do Pará

DOI:

https://doi.org/10.24065/rsi.v3i3.3023

Palavras-chave:

Inclusão, Políticas públicas, Educação bilíngue

Resumo

O presente artigo apresenta os resultados de um mapeamento documental realizado no portal da Câmara Municipal de Monte Alegre-Pa, com o objetivo de identificar normas jurídicas e matérias legislativas relacionadas à comunidade surda e à Língua Brasileira de Sinais (Libras). Foram utilizados sete descritores: libras, língua brasileira de sinais, inclusão, bilíngue, bilinguismo, surdo e surdez. Os resultados evidenciaram que apenas o descritor inclusão apresentou ocorrências, totalizando quatro normativas publicadas entre 2022 e 2023, enquanto os demais não retornaram registros. As leis e projetos de lei encontrados abordam a inclusão sob perspectivas amplas, vinculadas à deficiência, à saúde mental e ao meio ambiente, sem tratar especificamente da surdez, da Libras ou da educação bilíngue. O estudo revela, portanto, a ausência de políticas municipais voltadas à comunidade surda, bem como a necessidade de alinhamento com as diretrizes nacionais expressas na Lei nº 10.436/2002, no Decreto nº 5.626/2005 e na Lei nº 14.191/2021. Conclui-se que o município de Monte Alegre carece de medidas legislativas que assegurem o direito linguístico e educacional das pessoas surdas, sendo imprescindível o fortalecimento das políticas locais de acessibilidade comunicacional e inclusão bilíngue.

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Biografia do Autor

Igor Ezequiel dos Santos Picanço, Universidade Federal do Oeste do Pará

Licenciado em História pela Universidade Federal do Oeste do Pará – Ufopa, Mestrando do Programa de Pós-graduação em Educação (UFOPA) Santarém-PA, Brasil. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa de Educação de Surdos – GEPES e integrante da pesquisa A educação bilíngue de surdos na Amazônia Paraense: Profissionais, pesquisas e práticas educativas”.

Eleny Brandão Cavalcante, Universidade Federal do Oeste do Pará

Doutora em Educação. Docente na UFOPA, Santarém (PA), Brasil. Coordenadora do projeto de pesquisa “A educação bilíngue de surdos na Amazônia Paraense: Profissionais, pesquisas e práticas educativas”, líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação de Surdos (GEPES).

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Publicado

2025-12-30

Como Citar

Picanço, I. E. dos S. ., & Cavalcante, E. B. (2025). POLÍTICAS DE INCLUSÃO E INVISIBILIDADE DA SURDEZ: MAPEAMENTO DAS NORMAS JURÍDICAS DE MONTE ALEGRE-PA NO CONTEXTO AMAZÔNICO. Revista Saber Incluir, 3(3). https://doi.org/10.24065/rsi.v3i3.3023

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