LA LUDOTECA COMO RECURSO PEDAGÓGICO EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN INFANTIL
Palabras clave:
Ludoteca, Jugar, Práctica pedagógicaResumen
Las ludotecas en el contexto de los juegos, el juego y los juguetes son herramientas importantes dentro de las instituciones escolares, contribuyendo al desarrollo infantil en el proceso de construcción del aprendizaje y en el desarrollo social del niño, lo que plantea la extrema relevancia de cuanto jugar es parte fundamental de la formación integral en la infancia del individuo. Desde esta perspectiva, fue objeto de nuestro estudio, nuestro argumento para nuevos descubrimientos y reflexiones sobre el desempeño de la ludoteca en el escenario de la educación infantil. Los objetivos de este trabajo fueron investigar las ludotecas de las instituciones públicas municipales de Educación Infantil en la ciudad de Divinópolis-MG en la perspectiva de las condiciones de su existencia y lo que los profesores piensan sobre este recurso pedagógico en el ambiente escolar. Inicialmente se realizó el mapeo de instituciones y docentes escolares, en el cual identificamos 49 escuelas, sin embargo, solo 16 de ellas nos regresaron y solo 04 de ellas cuentan con ludoteca. Tales datos nos llevan a afirmar que la carencia de ludotecas en las escuelas se refleja en grandes pérdidas de espacios de juego, ya que la ludoteca se define más allá de un ambiente equipado que permite acciones y actividades lúdicas espontáneas, pero principalmente el desarrollo de habilidades como la socialización, expresión y lenguaje, desarrollo integral, trabajo en equipo y juegos involucrando a todas las edades. En relación a los docentes, revelaron que la ludoteca posibilita un enriquecimiento en el proceso de aprendizaje, ya que es una herramienta pedagógica importante y fundamental que brinda la oportunidad de ampliar conocimientos con experiencias que permiten múltiples sensaciones, conflictos, emociones y exploraciones.
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