v. 8 n. 2 (2018)

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DOI: https://doi.org/10.24065/2237-9460.2018v8n2
Publicado: 2018-05-01

Capa

  • Revista Exitus

    Maria Lília Colares  
    1-7
    10.24065/2237-9460.2018v8n2ID523
    Visualizações do artigo: 138    
    DOI: https://doi.org/10.24065/2237-9460.2018v8n2ID523

  • Editorial

    Anselmo Alencar Colares   Maria Lília Imbiriba Sousa Colares  
    8-14
    10.24065/2237-9460.2018v8n2ID526
    Visualizações do artigo: 276    
    DOI: https://doi.org/10.24065/2237-9460.2018v8n2ID526

Conferência

  • Escola sem partido: projeto sem sustância

    Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis  
    15-33
    10.24065/2237-9460.2018v8n2ID527
    Visualizações do artigo: 360    
    DOI: https://doi.org/10.24065/2237-9460.2018v8n2ID527

Artigos

  • Processos e políticas de avaliação no Ceará: cooperação e responsabilização

    Erineuda do Amaral Soares   Flávia Obino Corrêa Werle  
    34-58
    10.24065/2237-9460.2018v8n2ID528
    Visualizações do artigo: 347    
    DOI: https://doi.org/10.24065/2237-9460.2018v8n2ID528

  • Estudantes cotistas negros e ações afirmativas no ensino superior

    Benedito Gonçalves Eugenio   Julia Algarra  
    59-84
    10.24065/2237-9460.2018v8n2ID529
    Visualizações do artigo: 337    
    DOI: https://doi.org/10.24065/2237-9460.2018v8n2ID529

  • Marx e a politecnia, ou: do princípio educativo ao princípio pedagógico

    Antônio Carlos Maciel  
    85-110
    10.24065/2237-9460.2018v8n2ID530
    Visualizações do artigo: 1985    
    DOI: https://doi.org/10.24065/2237-9460.2018v8n2ID530

  • O protagonismo do coordenador pedagógico na formação docente: experiência na Educação Infantil em Ji-Paraná-RO

    Helen Maciel da Silva   Ednéia Maria Azevedo Machado   Juracy Machado Pacífico  
    111-136
    10.24065/2237-9460.2018v8n2ID531
    Visualizações do artigo: 381    
    DOI: https://doi.org/10.24065/2237-9460.2018v8n2ID531

  • Perceção, expressão e valorização das emoções das crianças na educação pré-escolar

    Maria Regina Teixeira Ferreira Capelo   John Miguel Costa Varela   Noemí Serrano-Díaz  
    137-162
    10.24065/2237-9460.2018v8n2ID532
    Visualizações do artigo: 1030    
    DOI: https://doi.org/10.24065/2237-9460.2018v8n2ID532

  • Experiência pedagógica de professores Karaywa na aldeia indígena Mapuera, Oriximiná-PA

    Ana Cely de Sousa Coelho   Messias Furtado da Silva  
    163-188
    10.24065/2237-9460.2018v8n2ID533
    Visualizações do artigo: 312    
    DOI: https://doi.org/10.24065/2237-9460.2018v8n2ID533

  • Percepções de estagiários da educação física sobre o estágio supervisionado na Educação Infantil

    Jessica Almeida Isbarrola   Jaqueline Copetti  
    189-218
    10.24065/2237-9460.2018v8n2ID534
    Visualizações do artigo: 831    
    DOI: https://doi.org/10.24065/2237-9460.2018v8n2ID534

  • Utilização de aplicativos gratuitos para atividade de campo no ensino de trigonometria no triângulo retângulo

    Thiago Beirigo Lopes   Edna Lopes Hardoim  
    219-243
    10.24065/2237-9460.2018v8n2ID535
    Visualizações do artigo: 329    
    DOI: https://doi.org/10.24065/2237-9460.2018v8n2ID535

  • Produção de vídeos amadores de experimentos: algumas contribuições para se pensar o processo educativo

    Wilmo Ernesto Francisco Junior   Ana Paula Aquino Benigno  
    244-272
    10.24065/2237-9460.2018v8n2ID536
    Visualizações do artigo: 501    
    DOI: https://doi.org/10.24065/2237-9460.2018v8n2ID536

  • Sexo e sexualidade: tabu, polêmica ou conceitos polissêmicos? Reflexões sobre/para a formação de educadores

    Elizabeth Antônia Leonel de Moraes Martines   Juliana Negrello Rossarolla  
    273-299
    10.24065/2237-9460.2018v8n2ID537
    Visualizações do artigo: 918    
    DOI: https://doi.org/10.24065/2237-9460.2018v8n2ID537

  • A educação literária sob duas perspectivas - objetivo comum

    Lauro Roberto do Carmo Figueira  
    300-328
    10.24065/2237-9460.2018v8n2ID539
    Visualizações do artigo: 275    
    DOI: https://doi.org/10.24065/2237-9460.2018v8n2ID539

  • Significações do corpo na escola de aplicação da UFPA

    Margarida do Espírito Santo Cunha Gordo   Lívia Maria Neves Bentes   Raiana de Oliveira Alameida  
    329-357
    10.24065/2237-9460.2018v8n2ID540
    Visualizações do artigo: 350    
    DOI: https://doi.org/10.24065/2237-9460.2018v8n2ID540

  • A variação linguística na educação contemporânea: concepções e práticas pedagógicas

    Maria Eduarda dos Santos Chaibe   Ediene Pena Ferreira  
    358-385
    10.24065/2237-9460.2018v8n2ID541
    Visualizações do artigo: 757    
    DOI: https://doi.org/10.24065/2237-9460.2018v8n2ID541

  • Memórias de egressos: mestrado em educação/UFT

    Thalita Melo de Souza Medeiros   Jocyléia Santana dos Santos   Maria José de Pinho  
    386-409
    10.24065/2237-9460.2018v8n2ID542
    Visualizações do artigo: 326    
    DOI: https://doi.org/10.24065/2237-9460.2018v8n2ID542

Resenha

  • Exclusão ou inclusão marginal?

    Ronaldo Marcos de Lima Araujo   Sandy Caroline Seabra Coelho  
    410-415
    10.24065/2237-9460.2018v8n2ID538
    Visualizações do artigo: 797    
    DOI: https://doi.org/10.24065/2237-9460.2018v8n2ID538

Normas para Publicação

  • Diretrizes para apresentação dos originais/Revista Exitus-UFOPA

    Maria Lília Imbiriba Sousa Colares  
    416-419
    10.24065/2237-9460.2018v8n2ID543
    Visualizações do artigo: 276    
    DOI: https://doi.org/10.24065/2237-9460.2018v8n2ID543