v. 9 n. 2 (2019)

Capa

• Revista Exitus

  1-7

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• Editorial

  Maria Lília Imbiriba Sousa Colares, Iran Abreu Mendes, Wagner Rodrigues Valente

  8-14

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Conferência

• Que matemática para formar o futuro professor? História do saber profissional do professor que ensina matemática

  Wagner Rodrigues Valente

  15-25

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Dossiê

• História para a educação matemática: apontamentos sobre as pesquisas brasileiras

  Iran Abreu Mendes

  26-50

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• O ensino de número na escola primária: transformações lidas em manuais didáticos (1888-1965)

  Maria Célia Leme da Silva

  51-75

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• A importância dos jogos para o ensino de aritmética em manuais de autoria de Theobaldo Miranda Santos

  Cintia Schneider, David Antonio da Costa

  76-104

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• O professor leigo que ensinava matemática no sul do Mato Grosso (década de 60 do século XX): história da sua formação

  Alessandra Cristina Furtado, Edvonete Souza de Alencar, Rômulo Pinheiro de Amorim

  105-130

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• Formação de professores no século XIX e a aritmética de CONDORCET: espectros de vozes em revistas da instrução pública

  Kátia Sebastiana Carvalho dos Santos Farias, Anna Regina Lanner de Moura, Antonio Miguel

  131-160

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• Roberto Moreira, aulas particulares e o ensino de aritmética no século XIX

  Waléria de Jesus Barbosa Soares

  161-185

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• O elementar para Irene de Albuquerque

  Edilene Simões Costa dos Santos, Denise Medina França

  186-212

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• Uma história do PIBID contada por estudantes do curso de licenciatura em matemática

  José de Aquino Santos, Larissa Pinca Sarro Gomes

  213-237

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Artigos

• Filosofía de la tecnología: actitudes ante los avances tecnológicos en la Educación Física y Deportes

  Eduardo Francisco Freyre Roach, Adolfo Ramos Lamar, Fabio Zoboli

  238-262

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• A escola de todas as cores: o papel do gestor escolar no combate ao racismo

  Helena de Lima Marinho Rodrigues Araújo, Aline Cristina Clemente Braga

  263-291

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• O ataque à liberdade docente e a discussão sobre gênero e direitos humanos na educação. O multiculturalismo como proposta de resistência

  Marcos Vinicius Pereira Monteiro, Vera Helena Ferraz de Siqueira

  292-321

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• Coletivo de estudos, formação e práticas em educação para o desenvolvimento sustentável: itinerários de uma formação

  Elinete Oliveira Raposo, Nadia Magalhães da Silva Freitas

  322-350

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• A percepção dos alunos sobre o uso de webquest no desenvolvimento da leitura hipertextual

  José de Ribamar Carvalho Júnior, Silvana Neumann Martins

  351-380

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Resenha

• Letramento crítico na sociedade digital

  Cleisiane de Sousa Silva

  381-386

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Normas para Publicação

• Diretrizes para apresentação dos originais/Revista Exitus-UFOPA

  387-390

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